(😘)次郎は思いきっ(🔲)て枝折戸しお(🦀)り(⭐)ど(😠)の(🐬)と(🚩)ころ(🌆)まで行(🌏)き(😶)、その(✊)上か(💩)ら眼だけをのぞかせ(🎰)て、声を(🐾)か(🕸)け(👲)た(💛)。
「(👿)すぐうしろからさ(🏅)。二(🤝)丁ぐらいはなれていたかな。」
校長室に(✖)おける会(huì )見の(🔃)様子(✅)は、あとで(🐼)四人が―(🚁)―と言って(🎆)も(✋)平(❇)(píng )尾(wěi )はあまりし(👙)ゃべ(💞)らなかったが――みんなに話したとこ(🔽)ろによると、か(🔥)なり悲(🧀)哀感(gǎ(🗽)n )を(🅾)そそるもの(👣)だったらしい(🔼)。元(yuá(🌌)n )来花山校長の鼻(bí )は、馬田が次郎のうちで言(⏱)っ(🅰)たように、実(shí )際(🔂)い(😑)か(🔕)にも(🕤)ちょっ(🏼)ぴりしている。恰(🌇)好(🍘)だ(🌻)けは(👕)、美人(rén )の鼻(bí )と(🥃)い(✂)ってもいいほど(✌)ととのっている(🍲)のだが、顔の(👼)面積(🐠)に比(💰)較して、それがあま(🍦)りにも小さ(🐴)す(🗻)ぎる(🔅)のであ(🚄)る。血色(sè )のわるい(😡)、それ(🔒)でいてい(♓)やにつるつる光(💹)っているだだっ広い顔のまんなかに、つつましすぎるほど(🧓)つ(🐠)つましく、そ(⛔)してそれ故(🙄)に安定しす(🥥)ぎるほど安定してくっついているその鼻(bí(🐍) )を、校(🐢)(xià(❌)o )長就任(rèn )のそ(❓)の日(🖖)以来(🌬)、生徒(tú(🚧) )た(😇)ちは「ピ(🧛)ラミッド遠(🌦)望」(💸)と呼(hū(🙃) )んで(💡)鑑(🙈)(jiàn )賞し(🧦)ているのであるが(🎈)、それは決して的は(🤱)ずれ(🛃)の形(xíng )容だとはいえ(😴)ない。生(shēng )徒間に、(🚏)それ(🏗)ほど安定した(😳)印(⏲)象をあたえている(🖥)その鼻が、血書を(👝)差出(🚀)した瞬間(jiān )、ぴくりと(😒)動き、しかも(🤷)多少(😫)額(é )の方(⭐)(fāng )にず(👡)れ(💸)たように感じられたという(🍮)のだか(👎)ら、(⚡)およ(⛔)そ(⛲)、(✡)その場の(🎌)光(guāng )景(😿)が察しられるであろう(🐈)。
彼(bǐ )は(🌓)、しかし、それ(🆖)か(🌀)らも、(🔟)校(xiào )内(nèi )を方々歩きまわって(🥔)、上級の生徒たち(📌)が幾人かかたまって話しているのを見つけては(💡)、その(😻)仲間(jiān )に入り、それとなく(🏄)ストライキを煽動するようなことを言った(🐐)り(🤸)、(🕢)次(⛏)郎(📭)をけなしたり(🛢)することを忘(wàng )れなかった。
馬(mǎ )田(tián )も、それ(🏚)っきり口をきかなかった。二(🅿)人(rén )は、か(😃)なり永いこと、(🍽)に(🚨)ら(🍾)みあったまま突(🤔)っ立っていた。次郎(láng )が視(🍙)(shì )線も手足も(😶)微(🤐)動びどうもさ(🧠)せなかったのに反して、馬田の視線はたえず(🔳)波うって(🕖)お(💯)り、その(🎙)手(👀)足(🍻)はいつも(📩)もじもじと(✨)動い(📑)ていた。
「(👝)僕には(⛴)、本田がそんな卑(💛)劣な(⛏)男(nán )だ(🐰)とは思えないが(🚦)ね。」
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