「(🆗)ストライキ(💷)には、(🙈)僕(pú )、絶(jué )対に反(😴)対(duì )す(😙)るつも(😟)りです。」
(🐂)日(🐐)はまだかなり(📪)高かった。か(🤺)わいた砂(shā )地(💄)の照(🔞)(zhào )りか(💇)えしが眼(yǎn )にぎらつ(🕟)い(🍔)て、頭の(🕺)しんが痛いよ(📼)う(👔)だった。彼は、何(hé )も考(kǎ(🈂)o )える気力がなく、た(👔)だ(🈺)いらいら(📉)した(🤱)気持(🌸)で町(💹)はず(🍅)れま(🆎)で(🏖)来た。
彼(👱)は、自信を失った人のように(❌)、(🖇)力(lì )なく首(⚪)をたれた(🔣)。徹太郎(🕸)叔(💪)父(👀)に対(duì )し(🏈)ても(⏰)、(🏆)道江に対しても(⬆)、恥(chǐ )ずか(🐥)しさで胸(🔪)が(🎷)い(🏊)っ(📒)ぱいである。
「じゃあ(🛎)、戦えばいいんでしょう。逃げて(🛃)ばかりいないで。」(🔦)
(🖨)と、朝倉先(xiān )生(🕺)(shēng )は、ちょっ(👹)と(⛲)思(🉐)案しあんし(🌸)て(⏩)い(🗺)たが、
それでも、その日は、森川の教(💥)員適性(✍)審(🔢)(shěn )査以(yǐ )上に大し(👘)た出来事もなく、ひ(⏳)け(🏔)時から(🏹)二十(🧢)分(fèn )もたつ(😵)と、(💎)校内には生徒の姿は一人(💞)も見(jiàn )られな(🔝)くなった。ただ先生(😓)た(😗)ちだけ(♓)が(🚿)校長(zhǎng )の帰りをまつために居残(cá(😒)n )ってい(🚮)たが、(🚁)もう話の種もつきたらしく、どの先生も(🎧)、いかにも所(suǒ(♏) )在(zài )しょ(🕣)ざいなさそうな(🗝)、(👟)それでいて何と(😶)なく落着(zhe )きのな(🌖)い眼をして、(📒)教(🚓)員室を出たりはい(🔊)っ(⛹)たりしていた(🐫)。
しま(💕)りのない口(kǒu )を半ば(🌃)ひらいたまま、ぽか(🌚)ん(⛳)と(🎄)し(🧓)て次郎のうしろ姿を見(jiàn )おくっていた馬(🎿)田(☔)は、次(cì )郎(🦒)が十間以(yǐ )上も遠(📰)ざ(🤮)かったころ、つぶ(🦎)やくように「畜(📢)(chù )生(shē(🔖)ng )!」と叫んだ。そ(🚉)して帽(mào )子(zǐ(🍴) )をふりあ(😌)げ(🌯)て、力まかせに自分の股を(💨)もう一度なぐ(♏)りつけた。
と、(🔜)徹(chè )太郎(lá(🥀)ng )は(🚬)ちょっと(🚚)考(kǎo )えてか(🉐)ら(㊗)、
四 いろいろの眼(yǎn )
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