「や(🔓)あ(💬)い、モク(🔹)モク」
「(💘)それはね(🐱)、学(💘)生(♏)と(🚈)していい(🏂)こ(🔂)とで(🍄)はないが(🧝)、ぼく(🛋)ら(🐺)だってそ(🎧)ば(🌐)が食いた(🎴)かっ(🥛)た(🍌)り、(Ⓜ)しるこ屋(wū(🍣) )へはいる(🚨)こともあるか(🚉)ら手(😶)塚ばかりは責(zé )められないよ」と光一はいった。
この(🐎)日師範学校(xiào )の生徒(tú(🍶) )は黙(mò )々(🌡)塾(🍎)(shú )もくもくじゅくに(🈳)応(🦕)(yīng )援す(🌎)るつも(🐈)りであった、師範と(🕣)中(zhōng )学とは(🐢)犬(quǎn )と(➕)さる(📎)の(🙊)ごとく仲が悪(🧟)い、だがこの応(🏣)援(yuán )は中止になった、(🌛)いかんとなれば(🏵)審判者(👄)しんぱんしゃは師(shī(🌐) )範(👪)の(🕜)選手(👅)がた(🎈)のまれたから(💢)で(👑)ある、で(🎴)師(🛴)範は中立隊として正面に陣取った(✉)。
「手塚! (🌜)手塚(zhǒng )!」
(🌦)先生(shēng )は一帳(🌾)羅(luó(🌪) )いっちょうらの羽(yǔ(🚚) )織と(🦍)はかまをつけ(😇)て出迎(🤕)えた。
「勝(🍁)ちました」と(💼)安(ān )場(🎍)がいった(🚽)。
光(🛹)一とても(🗯)絶(jué )対に活動写(🙄)真(zhēn )を見な(🍴)いで(🃏)はなかった、かれは新聞や雑誌や世(shì(🧢) )間のうわさに高いものを五つ(🔲)六(liù )つ(🐪)は(🥠)見にいった、だ(🧥)が(🐀)かれは(🔢)い(🥜)つもたえ(🔭)きれないような醜悪(è )し(🚼)ゅうあく(🏤)を感(gǎn )じて帰(🐿)るのであった。
場内にはたばこ(👝)の煙(👾)がもうも(🥁)うと立ちこも(🗽)って(🐤)不(bú )潔な悪(è(⚡) )臭(😻)が脳を甘(📍)く(🚮)するほどに(🕳)襲(🎪)うてくる、こしか(🎱)けといって(🕛)もそれ(🙂)はきわめて(🎄)幅はばのせまい板(😃)を(👍)杭くいにうち(😬)つけたもので、どうかすると(💺)尻しりがはず(😯)れて(😕)地にすべりこみそうになる、(🥘)それ(🐾)を(👁)支えている(🔽)のはなか(😕)なか容(🐕)易(🆚)なこ(📤)とではな(💀)い、なぜこんな不(bú )親(🎀)切な設(🕦)備をする(🆎)かというに、三(sān )等(🗻)席を(🛷)不自由に(🐇)しておくとお客はすぐ疲れて二等(děng )席に移る(🏕)からである。お客(🌼)を苦し(👰)めて金も(👮)うけ(🦀)をしようという興行師の策略(🔄)だからたまら(✍)ない(👡)。
一(yī )同はわらった、しかし先生(shē(🌞)ng )はにこりともしなかった。一(➿)同(🚮)はさるまたのひ(🤧)もをさげてへそを(🥨)だした。先生は第一番の五大洲だい(🏼)し(🎪)ゅう(🕣)(投手)のへそのと(🐙)ころ(👾)を押(➗)してみた。
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