日本《無料 無 修整 av》2行目ライン
無料 無 修整 avあらすじ
「ぼくはいま力(🕗)を入(rù )れてつきだして(🛠)るのです」
浦(⛱)(pǔ(💺) )中は必(👂)死になった、小(🍀)原(🤱)、(🌇)柳は(✂)死(sǐ )に物(🥄)狂いに戦った、が千(🎉)三(sān )の快技はあら(🍈)ゆ(🦂)る(🌯)難(🎤)球(qiú )を食(shí(🔒) )いとめた(🏬)、かれ(✖)はし(🏾)っかり(🍚)と腹を落(luò )ちつけた、かれの頭は透(💣)(tò(⛑)u )明(😎)(míng )で気(qì )が(📸)ほが(⚡)ら(😪)か(🦒)であ(🛂)った。
「なるほどね」
光(📯)一(yī )はふとこう考(😌)(kǎo )え(🛠)ると目(mù )が熱(rè )くな(🔺)った、家(jiā )庭に楽しみがないから、(🌏)外に(😾)楽し(🗜)みを(✴)求め(🌆)るのだ(🧗)、活(🛂)(huó )動、飲食(🏋)店、不良(🐴)少(🔺)女(🚤)、遊びの友達！ (✖)か(🔭)くてかれは(📌)な(🚼)ぐられね(🏤)ばならなくなる。
「(🤤)そう(🈲)だ(🔘)、金があ(🌡)って時間(jiān )があって学問(🌕)(wèn )す(🚰)る(🐇)も(🏂)のは(🗑)幸福だ、わし(✖)の(🚰)塾じゅくの生徒は(👮)みんな不(🛎)幸なやつばかりだ(🍨)、同じ(🥝)土地(🏫)(dì )に生まれ同(👵)じ年ごろでありながら、ただ(🤑)、金(jī(💾)n )のために甲(jiǎ )こうは意気揚(yáng )々ようようとし乙お(🔥)つは(⛏)悄然(😧)しょうぜんとする、こん(💠)な不(bú(🚦) )公平(🏽)な話は(😂)ないのだ、いいか安場(😽)(chǎng )、そこ(🌯)で(❕)だ、(🛤)わしは生(shēng )徒(tú )共(gòng )の肩(✨)身(👥)を広くさしてやりたい、(✝)金ずくではか(📉)なわ(🏜)ない、かれらの学(😙)校は(🐙)洋(yáng )風(🍙)の堂々た(✏)るもの(👉)だ、わし(🌊)の(🐴)塾じゅくは壁が落ち屋根(🗻)が(🐽)もり畳(😰)たたみがぼろぼ(⛩)ろだ、生(shēng )徒は町を歩くにい(🎦)つも小さくなっ(⭕)てしょぼしょぼしている、だからせめ(🎽)て野(yě )球でもいいか(🌈)ら(🔖)一(⏯)遍いっぺん勝(shèng )たしてやりた(🎃)い(🕵)、実(shí )力の(❕)あ(🗞)るものは貧富にかかわらず優勝(shèng )者(zhě )に(📴)なれるもの(👯)だという(🙊)ことを知(🔹)(zhī )らしめたい、師(🍣)範生(🎀)も中(🥕)学(xué )生も黙(mò )々(🎟)生(🍪)も(🏣)く(🤙)もくせ(🏒)いも同等のもので(😍)ある(🏏)と(🌜)思(sī )わせ(🤷)た(🐗)い、大(🥛)(dà )手をふっ(🐓)て(🌇)町を(📔)歩く気にならせたい、(🍞)だからどうしても今度(🔹)は勝たねばならん、わしもこの年になって、なに(🍡)をく(🐸)るし(🈲)んで(❇)すっぱだかになって空あき地(dì(🤓) )ち(🚥)でバットをふり生(👎)徒等を相手(shǒu )に(Ⓜ)遊んでいたか(😣)ろう、生徒の自尊(🚮)心を養成したい(🦗)ためだ、そう(👺)して一方(fāng )に(🎽)おいて町の人(🤕)々(📢)や官学崇拝者(🚘)を見かえしてやり(🥘)たいため(🍰)だ(🤛)、(🛏)野(⛪)球(🐁)の勝敗は一(🌭)小(⏳)事(🐝)だが、ここで負(🕶)ければわしの生徒はますま(🤖)す(🌐)自(🦖)(zì )尊心を(👦)失い肩身を小さくする、実(😠)に一(👥)大事(shì )件(jiàn )だ、なあ安場、(🐧)今度(👋)こそ(🏝)はだ、(🧑)なあおい、(🚊)しっかりや(👠)ってくれ」
(🎹)級の重なるものが五(🔔)人(🌔)(rén )集まって(🥢)相談会を開い(👇)た(💙)、(😃)もし手(shǒu )塚であるなら(💋)同級の恥辱だか(🕝)らなんと(📂)か(🚩)いまのうちに(🤓)相(xiàng )当(♎)の手(🔵)段を講(jiǎng )じなければなるまい。これが会(💥)議の主(🥪)眼(🧤)であった。
「いまさらそんなことはできない(🍵)か(📑)ら、一高で(🙂)一緒にな(🈷)ろう、もう二、三(✂)年(🥫)経てばぼく(🔵)の家も楽にな(👰)るから」
「きた(🎡)きたきた」
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