二(👖)(è(🗳)r )人は(📿)声をたてて(🧖)笑った。次郎は(🐾)、(🕌)し(🗝)かし、すぐ真顔まが(🔨)おに(🧟)なり(🥚)、
田川は、それま(😚)で(🥋)、眉根(gēn )まゆねをよせ、(🥒)小首(🐅)(shǒu )をかしげて、いやに(🌒)深刻そうに畳た(💾)た(👯)みの一点(🙇)(diǎn )を見(👭)(jià(🏎)n )つめていた(🧢)が、だ(🆗)しぬけに自分(📿)の名(✋)をよ(👋)ばれ(💶)て、飯島とはちがった意味で、あわてた(🕹)らしかった。しか(🐆)し、かれはす(📃)ぐにはこたえなかった。こた(💔)え(👮)るかわりに(🏒)、何(hé )度も小首を左(zuǒ(⏪) )右にかし(🈶)げ(😍)直し、するどい眼で畳をにらみまわし(🌳)た。それから(🙇)、朝(🤮)倉先生のほう(😓)をまともに見(➕)て、そのしゃがれ(🥡)た声(shēng )をとぎ(🎾)らしがち(🤪)に(🛺)こたえ(💎)た。
七時の朝食ま(🤔)で(🛸)には(🎞)、まだ二十分ほどの(🤝)時間があり、その間に食事当番(🚈)は食卓しょくたく(🕐)の(🌀)準備をやり、そのほ(🚯)かのものは、(🤛)自(🐟)由に新(🛢)聞(wén )に目をとおしたり、私(💅)用を(🏎)たした(🔵)りするのだった。次郎(🤺)(láng )は(🛢)、(👪)いつもなら、こんな時(shí )間にも、(🤒)でき(🥟)るだけ(🌩)塾(➰)生たちに接触せ(🖱)っしょ(🛬)くして(🦎)、かれらの感想を(🌀)きいたりするのだった(⏪)が、(😶)今(jī(👞)n )日(📊)(rì )は、(😺)広(🚭)間(🔦)を出(chū )るとすぐ(🖊)、塾長(🚘)(zhǎng )室に(🖤)行き、朝(♓)倉先(xiā(🐮)n )生に向かって、なじるよ(📲)うに言った(🥔)。
「はじめか(🏚)ら、(➰)自(🌪)分が室長(🎲)(zhǎ(🍳)ng )だときめてかかっ(✂)ているんだから、かなわない(📈)よ。」
「うら(⭐)まれやしません(📛)か。」
「(🧢)第五室です。僕ぼく(🍦)た(❌)ちで、最初に(💧)ここ(🤓)を受(🥋)け持つ(🌋)ことにしたんです。」
朝(👃)(cháo )倉先生は、(👊)そ(🖐)う(🚓)言って(🛄)微笑(xiào )した。そして、それ以上口で説(🎁)きふせることを断念した。いずれはこ(♏)れか(🎨)らの生活体験が、徐々じょじょにかれらを納得させる(👹)だろう(🔏)、というのが先生のいつ(💺)もの(🚩)信(🗡)(xìn )念(🥪)だったの(🏴)である。
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