大沢(zé )を見お(📦)くってから、二(⛴)(èr )人はまた(💮)すぐ二(🐏)階(jiē )に行った(💇)が、次郎は机に頬(jiá )杖をついて、何か(🥐)じっ(🏧)と考(🦉)えこんだ。その様(yà(💶)ng )子を見ていた(🚔)恭一(🔒)(yī )は、しばらくし(❄)て言った(🤼)。
「本(📺)田の手(😽)には負(fù )えん(🍪)のじ(📭)ゃな(🌝)いかね。」
「だって、う(📃)るさ(📀)い(🔟)ぜ。今(🏷)年の五年生に(🐙)は、あっさ(🈹)りしないの(🍼)が、(🏽)ずいぶ(🔬)んいるん(📺)だから(🌾)。」
他の一人が(🦉)追っかけるようにたず(🚬)ねた。
「(⏪)そう(🤺)か……。」
(🌨)と、自(🍹)分で自(💇)分(fèn )を励まし、どうなり気持(chí )を落ちつけ(📰)ることが出来た。
彼(👗)は、そこで(🎷)、ちょっと(🤝)うしろを(📎)ふりかえってみ(🕥)た(📮)。すると雨天体(📨)操(cāo )場の中から無数の(💙)視(👺)(shì )線(xiàn )がまだ自分を覗の(😯)ぞいており、その(🍆)視線の(🐭)一部を(🦒)遮って、二人の五年生(shēng )が入口の近くに向(xiàng )きあ(😭)って立っているのが見(jiàn )えた。その一(🤸)人は三つボタ(💠)ンで(🐷)あり、も(🦖)う一(🌎)人(rén )は最初(📄)に(🔆)演(yǎ(💊)n )説した生徒(😃)(tú )だ(⛵)った。
そんな(🚹)声(🙁)がどこからかき(💏)こえ(📽)た。
(🕵)誰(🌵)よりも(🚤)感(🦓)激したのは、恭一だった。正義感の鋭いわ(🏵)りに(🗃)、(🎆)気の弱(🔝)(ruò )い(📈)彼は、大(dà )沢の(🚞)この(🆒)言(🏰)葉で、力強(qiáng )い支(zhī(🍟) )柱(zhù(🖋) )を得たよう(🕕)な気が(😯)した。彼(bǐ(⏳) )は、何よりも、それを次(🕒)郎(💠)(láng )のために喜んだ。そして、その日の授(shò(🍍)u )業が終る(🥩)までに、彼は、次郎の生(shē(🥣)ng )い立(lì )ち(📣)や、(🕎)彼自身の次郎についての考(😧)えな(🤛)どを、何もか(🙋)も、大(⭕)(dà(🚆) )沢に打(dǎ(🍻) )ち明けた。
次(👶)郎は、あっけにとられたよう(💂)な顔(🐒)をし(🗂)て(✡)、大沢を(⛷)見つめ(🎭)た(😋)。
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