日本《ケツ 射精》2行目ライン
ケツ 射精あらすじ
「朝倉(cāng )先生にお別れするか(🧗)らかい。」(🎁)
「し(☕)かし、ストライキ(⛺)になってし(🗃)まったら(🍶)、君の考えとはまるで(🦂)反対の目的で書かれたことになりそうだね(🏧)。」
「僕、知っていた(🎎)んだ。道江(jiā(🦏)ng )さんがこちらの土(tǔ )手(shǒu )を(📅)通(✝)る(🐘)のを見ていたんだ(🦗)から(👂)。」
次郎は、まだ涙(lè(🌖)i )のす(💲)っかりかわ(⚓)ききれない眼を(🌉)見は(👙)ってたずねた(📉)。
(🛹)道(dào )江(🏾)は答え(🛅)ないで敏子の顔を見た。敏子(🙃)は、(🥊)
彼は(🥩)、自信を失(🥡)っ(🎾)た人のよ(🤜)うに(😱)、力なく(📌)首を(✍)たれた。徹太郎叔父(😬)に(⛪)対(😇)し(📻)ても(📦)、道(🚌)江に対(🚰)して(⛓)も(🌌)、恥(😷)ず(👟)か(🕠)しさで胸がいっ(😪)ぱいで(🆓)ある。
そう考(kǎo )える(💶)と、「かわいそう(📦)に」という先生の言(🍨)(yán )葉の意味は、こ(💀)れまで考(🧤)えたのと(🌦)は(👤)まるで(💊)ち(🦉)がっ(😍)たも(🥀)のになって(🤢)来た。先生は、そ(💬)の言(yá(🗓)n )葉(🥣)(yè )に(🔺)何もと(🕍)くべつな意味を(🛋)もたせよ(🦎)うとされ(🛫)たので(🗽)はない。ただ先(xiān )生のはっきりしたご決意(yì )と自(🥁)(zì(🤹) )分に対する愛情とが結(🐡)び(🤞)つ(➰)い(🕕)て、何(hé )の作(🐕)為(🖐)さくいもな(🐸)くそんな言(🎧)(yán )葉(👒)とな(🐙)ってあ(🅰)らわれたまで(🥌)だ。それに(🎲)して(🧀)も、先生のそのご決意に(🥦)ついて(🐧)、(🌀)自分がこ(⛵)れまで一(yī )度も考えてみよ(💣)うと(😹)さえ(🏟)し(🧓)なかっ(🐰)たという(🔓)ことは、(🔋)何(hé )という愚かさだ(📸)ったろう(👥)。先生が自(🔮)分をどう考え(👃)ていられようと、その意(yì(🌈) )味(wèi )で(🆖)、自(zì(🍰) )分(⚽)はたしかに己(jǐ )を知(zhī )らない飛びあがり者(⛩)だったにち(🍴)がいないのだ！ (🐗)次(cì )郎の自己反省は、昨日以(👎)来、(😒)こんなふ(🌵)うに次(👿)第に深まっ(🐂)て(👁)行くばかりだった。「かわいそうに」と(🍓)いう言葉(🐑)を、先生のごく自然な(🌽)愛(🌘)情の言葉(yè )だと(🚼)思えば思うほど、そ(🛑)れが深まっ(👼)て行(háng )く(🐔)のだ(👶)っ(🐡)た。し(😊)かし、そうした自(zì )己反(👭)(fǎ(🚅)n )省(🚵)の(🏼)苦しみ(🛃)は(💩)、彼に(🌶)と(📖)っ(🎣)てはそう(🍌)めずらしいことではなか(🗳)った(🕌)。彼(bǐ(🍂) )は中学(xué )入学以来、とりわけ白鳥会入会(🎟)(huì )後は、絶え(🐺)ず自(👖)己反(🔧)(fǎn )省の苦(kǔ )しみを味わって来(lái )た、といっても(📷)言い(🉑)すぎ(😬)では(🎨)なかっ(🗓)たの(😤)である。だか(🆕)ら、(🏍)も(🔦)しそれに朝倉先生の問題(tí )が直接結(jié(🔝) )びついてい(🏩)な(🐡)かった(🧟)とすれば、彼(👵)は、きょう学校で、同(🥊)(tóng )級生た(🚦)ちに(🚹)あやしまれるほど暗(🥀)い(🐙)顔(📈)(yá )はしてい(🏖)なかっ(🤯)たかも(🤺)知(🛫)れ(🌲)ない(💇)。彼(bǐ )を絶望に近いほ(⬆)どの気持(🌀)にさそいこん(🔕)で行っ(📣)たのは、何といっ(⛲)ても、朝(chá(🔄)o )倉先生の辞(cí )任が(🛀)決定(🚡)的であるという(🔂)ことに気(📗)(qì(😔) )が(🎆)つい(🏺)たこ(👁)とであ(🐚)っ(🏷)た(😰)。彼はそれを思うと、もう何も考える力(lì(😄) )がな(🛌)かった。幼(📂)いころ、乳(rǔ )母のお浜(bā(🐍)ng )にわかれたあとのあのうつろな気(qì )持、母(mǔ )に死別(bié )れた(⛺)あとのあの萎しなえ(❄)る(👪)ような気持(chí(⚪) )、それがそのまま現実(⛴)となって身(shēn )にせまって来る(🐼)よ(⬛)うな感(gǎn )じがして、きょう(📿)は朝(cháo )から誰とも(🔓)口をきく気(⏬)(qì )になれなかったのである。
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