日本《えろつべ 閉鎖》2行目ライン
えろつべ 閉鎖あらすじ
血書は約束(🌴)どお(🈯)り、あくる(🎈)日(📿)、始(🙂)業前に花山校長に(💻)提出された。平尾(wěi )も(🏷)、田上の勧(🙄)告で、署名血(🔟)判(pàn )には案外(🚜)すな(🕠)おに(📊)同意し(🍭)た。しかし(⛑)、みんなを(📃)代(🗾)表(biǎo )して校長(zhǎ(🥍)ng )室(shì )に顔(🏃)(yá )を出すことに(🚃)ついては、彼(➕)(bǐ )は最初(🍺)の(🐵)うちなかな(🏂)か(🎽)う(♒)ん(🧢)とは言(yá(🆘)n )わなかっ(📦)た。田上(shà(🔌)ng )が、君は総務(wù )としてただ顔を出(chū )してさえくれれ(🍉)ばいい、校長との応酬は(🏬)一切(🈁)自(🍖)分(😱)がひきうけるから、と、なるだけ彼(bǐ )の責任をかろくする(🖍)ようなことを言ったの(😅)で、や(📟)っとのこと(🐫)彼も承(chéng )知(zhī )し(🛎)たので(Ⓜ)あった(🙃)。
その時、教員室との間(💃)(jiān )の(💶)戸ががらりと(😉)あいて(📉)、教頭の西山先生がは(🎀)いって来た。西山(💫)先生(shē(🐐)ng )は(🦅)、三角(🎌)形のまぶたの奥に(🎃)小さな(🐺)眼(yǎ(💮)n )をいつも鋭く光らせ(🍱)ている先生だったが(🥚)、こ(🏑)の時はいやににこにこしていた。手(shǒu )に小さな(🎄)紙(😐)片をも(👣)っていたが、そ(🤶)れを默(🚭)(mò )って校長(😘)に渡すと(🚟)、(🎬)す(🤴)ぐ(🎄)また教員室の方にひきかえした。校長はその(👠)紙(zhǐ )片を見(👬)て何度もうなずいた(🛸)。そして(🧔)、それをもみくちゃにして(💾)机の下の塵(chén )籠ち(🍿)りかご(👀)に(🖍)な(🖋)げこむと(🐫)、今(jīn )まで(💦)とはうって変(👊)った落ちつきぶりを(👠)見(🤤)せ、ゆったりと椅子に腰(yā(🦆)o )をおろし(🚹)ながら言った(🐁)。「そう(🏦)む(😷)きになることはない。私はさ(🌯)っき(🐚)も言っ(🏇)たとおり君(jun1 )らの気(🎞)持(chí )には十分同情してい(🐥)るん(🤐)だ(🥜)。君(🎇)ら(🈸)が(🧔)血(🏖)(xuè )を流して書いたものをまるで(👈)むだにす(☕)るなんて(💠)、第一、(🏷)人(🌡)間としてそんな(🦕)こ(🚧)とが出(🌇)(chū )来るものではない。幸(🔃)い(😋)今(❇)日(🤣)は県(🍪)(xiàn )庁に出掛(👱)(guà(🐙) )る用(yòng )事も出来たし(➖)、知事閣(⚪)下(xià(🌈) )に直(zhí )接(🔐)(jiē )お目にかかれるかどうかはわからな(🙆)いが、(🖖)学(🕋)務課までにはこの願(🌏)書(🏝)を必(🦈)(bì )ず(♉)出(chū )しておく(👞)よ。それで、今(🚽)度は私(⚫)の(🙀)方(fāng )か(🐥)ら君らに願(yuà(🤝)n )って(🐧)おきたいが、どうかみんなが落ちつ(⛎)い(🚊)て教室に出るようにしてくれたまえ。変にさ(🥇)わ(🙎)いだりして(🔞)知(zhī(🎶) )事閣下の面目(🛐)をきず(🌰)つ(🏗)ける(🍴)よ(🈂)うなこ(🔗)とになって(🌄)は(➡)、何(😩)もかもぶちこわしにな(🔒)るんだから(🛫)。いいかね(💨)。
「まわり道な(⚾)んかし(🏵)て(📳)、いたずらさ(🤟)れ(🛸)たら、(💊)よけい世間にけちを(⛽)つけられるよ。」
「(🔁)ふう(🐚)ん(🏉)、本(💨)(běn )田か。……あい(🈴)つは(🦀)だ(🥇)めな奴さ。」
「昨日はお(🍝)父さんがい(💹)らっして(🏣)下すって、きれいなお卵をたくさ(🕧)んいた(⛪)だきましたわ(🐞)……鶏の方も、本田さん(🚚)毎日(rì(🎋) )お手伝(🚇)い？(🆚)」
血書(shū )は約(yuē )束(shù )どおり、(🤶)あく(✡)る日、始(👯)業前(qián )に花山(👣)校長に提出され(🤙)た。平尾も(🔫)、田(💠)上(🚴)の勧(🤼)告で、署名血(🏉)判(🏾)に(📷)は案外す(⬆)なおに(🐕)同意(📯)した。しかし(🤛)、みんなを代表(biǎo )して校長室(🧑)に顔を出すこ(📺)とについては、(⛩)彼は最初(🐕)のうちなか(🔃)なかうん(🚂)とは言(📝)わなかっ(🖥)た(🏜)。田(🛹)上が(👳)、君は総務として(🕯)ただ顔を出してさ(🚃)えくれればいい、校(🚏)長(🎧)(zhǎng )と(📿)の応酬(chóu )は一切(🚑)自分(fèn )が(🐃)ひきうけるか(🔤)ら、と、(👀)なるだけ彼(bǐ )の責任をかろ(🏕)くするようなことを(🥞)言(yán )っ(🔡)たの(🚴)で、(🔂)やっ(🐾)との(🌎)こと彼も承(chéng )知(🥁)した(🕜)のであっ(🚅)た。
徹(chè )太郎(láng )はきき終(zhōng )って、(🗺)
それ(🧜)から田(💴)(tián )上(🖇)と校(xiào )長(🍚)との間(jiān )に、二三(sān )押(😘)問答があっ(🚼)たが、(🦐)校長は同じことをくりかえし(🈺)てはため息(📇)(xī(🚉) )をつ(🆚)くだけで、一向らち(📮)があか(🎗)ない。四人(ré(📬)n )の(💰)うちでも比較的気(qì )短かで(🎑)、ぶっき(🔵)らぼうの(👋)新(🅱)賀は、(🐊)たまり(💏)かねたように言った(⬛)。「(🔋)では、その願書はお(🌝)返(📃)し下(🚿)さい。僕(pú(🔠) )たちで直接(🙅)知事さんに差出(🖱)しますから。」すると、校長は、いきなり血(🧜)書をわし(🔋)づか(🐀)みにし(🤤)て、(📮)大(👮)あわてで(⌛)それを、かくしにつっ(😜)こんだ。そしてもう(❣)一(👢)度(🚬)椅子(💵)から立(🌪)ち(📮)上り、右手を顔のまえに立(lì(➕) )て、まるでばね(🛷)仕掛(🤘)のようにそれを左(💯)右にふった。何か言おうとしている(🧑)ら(🔈)しかったが、四人の耳にはただ「うん、うん(🎅)」ときこ(🍷)えるだけ(♊)だった。梅本の言うとこ(🍫)ろ(⬇)では、校長(zhǎng )の鼻(🔘)が(🌤)もっ(👄)と烈しく上の(🦉)方に移動したように見(🍙)(jiàn )え(🦉)たのは(🏝)、その時だったそうである(🥗)。新賀はすっかりお(🏸)こり出し(🦕)てしま(👒)っ(👡)た(🔴)。彼(bǐ )はそれまでみ(🗄)んな(💤)のうしろの方に立っ(✅)ていたが、い(🕚)きなり田上をつきのけ(💮)るように(🎖)して校(🍖)(xiào )長の(🤧)机の(♏)まえに寄って行き、乱(luàn )暴に手(shǒu )をさ(🐲)し出(chū )しながら言った。「その願書はわれわれの血でそめ(💐)たものです(📅)。それをむだに(🥝)は(💈)出来(🐟)ません。返して下(🌐)さい。」(📌)校長は(🖱)、しかし、ただやた(🙀)らに手(shǒu )をふ(👙)っている(🏇)だけだっ(🐄)た(🏔)。
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