こうかれ(🌒)はいつも(♏)い(🎒)っ(🐿)た、だがいまき(🐝)てみる(♎)と子供等ばか(🚉)りでなく、労(🥋)(láo )働(dòng )者(💨)も商(♐)人も紳(shēn )士し(🛀)んし(🐟)も役(yì(😲) )人も集まっ(🆓)て(😏)いる。
写(xiě )真(zhēn )は西洋のもので(🐜)、(😌)いやに(🍶)き(🎅)らき(🎺)ら(⛪)針のよ(🌨)うな斑(🧖)点はんて(🌘)んが光(🏫)って見(jiàn )えるおそろしく(➰)古いものであ(🍼)った、光一はだまっ(🍂)てそれを(🎺)眺めた。ひとりの男とひと(✍)りの女が現わ(🅰)れて肩(jiān )に手をふれあった。見物人は声(shēng )を挙げて喝采(🚔)した。光(🥕)一は(🤧)思(sī )わず目を閉(bì(📝) )とじた。そ(🕌)れはいや(🧝)しくも潔(🧒)白な人(📫)間(♓)が目に見るべ(🏎)か(👼)ら(🥍)ざ(🎵)る不純な醜悪な(🎙)光景である(😶)。
「大変(🌡)な(🙏)ことにな(🈵)ったもの(🦅)だ」
「それはね、学生としていい(🍳)ことではないが、(🐄)ぼくら(🏩)だっ(🐝)てそばが食いた(🔔)かっ(🍽)たり、し(🕰)るこ屋へはい(🥛)ることもあるから手塚(💞)(zhǒng )ばか(🌟)りは責められないよ」と光(guāng )一(🧘)はいっ(💕)た(📆)。
場内には(🤡)た(🐴)ばこの煙(💂)が(🚙)もうもう(🏞)と立ち(🧓)こもって不潔(jié )な悪臭(🗼)(chòu )が脳(nǎo )を甘(📨)く(⛏)す(🤤)るほどに襲うて(🥅)くる、こ(😎)しかけといってもそれは(🍯)きわめて幅はばの(🍡)せまい(💧)板(bǎ(🧢)n )を杭(📮)く(🔷)いにうちつけたもの(💰)で、どうかすると尻しりがは(🍯)ずれて地にすべりこみそうになる、それを支え(💏)てい(🤒)るのはなかなか容易なことでは(🍚)ない、なぜこ(🔉)ん(✒)な不(😞)親(✒)切な設(shè )備をするかという(🆓)に(🔯)、三等席を不(bú )自(🛹)由に(📕)しておくとお客はす(⚫)ぐ疲(pí )れて二等席に移るからであ(💤)る。お(⛓)客を苦しめ(🔝)て(📙)金もうけをしようという(💚)興行師の策略(luè )だから(📌)たまらな(📞)い。
久保井校長のつぎ(🎁)にきた熊田校(📻)(xià(🏎)o )長と(🦑)い(❄)うのはおそろし(🔓)く厳格な人(rén )であった、久保井先(xiān )生(shēng )は温厚(hòu )で謙(qiān )遜(xùn )で中和の人であった(🌶)が、熊(⚓)田先(xiā(😣)n )生(🚊)は直情(🎏)径行ち(🐺)ょくじょうけ(🦖)いこ(🍽)う火のごとき熱(🏜)(rè(🙎) )血(xuè(🕋) )と(⛲)、雷(léi )霆(🍀)(tíng )らいて(🧀)いのごとき果断(duàn )をも(📶)って(🍛)いる。も(⭐)し久保井(🗒)校(🙎)長が(🎊)春な(🎷)ら熊田校長は(🎻)冬(⛵)である(🦀)、前者は春(chūn )風駘蕩たい(🥫)と(⏭)う、後(🏺)者(zhě )は(🚔)寒風凛烈りんれつ! ど(🐤)ん(🥃)なに寒い日でも熊(🚚)田校(💁)長(zhǎng )は外套が(🎱)いとうを着ない、(🔤)校長室に(🔀)火鉢(🌤)もおかない(☕)、(😷)かつて大(🥁)(dà )吹雪おおふぶきの日、生徒は(🧗)こ(🕣)とごとくふる(🤭)えていた日、(📴)校長は校庭(tíng )にでて雪(👒)(xuě )だるまを(🐵)転がしまわ(🎽)った、(⬅)そ(😠)の髪となく目となく(📀)口(👃)となく、雪(xuě )だらけ(📡)になった(⛅)が少(shǎ(🗓)o )しもひるま(🌿)なかっ(👓)た。
「だ(🚿)めだよ、つ(⭕)まらない」
「なにをぐず(👱)ぐずし(🚗)て(🧗)るんだ」(🗞)
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