消燈(🥍)まで、これといってとり(🌊)たて(🥘)て(🐊)いうほ(⛸)どの変わったこともなかった。しかし、大(👞)河無門が、かれ自(zì )身の希望に反(🍓)して、(🔧)あまりにも早(zǎ(🕡)o )くその存(cún )在(🤔)を認められ、(➡)みんな(🎬)の注目の的になったというこ(😠)とは、こ(🐲)の塾にとって、(❤)よかれあしかれ、(♐)決して小さなでき(🧦)ごと(🕷)ではなか(🐏)ったとい(🔍)えるであろう。
「けさの板木(mù )ばんぎの(🗻)音、ど(📳)うでした?(🚌)」
塾生たちのある者にとっ(⏸)て(❌)は、(🎴)朝(cháo )倉先生(🌾)(shēng )のそうした(🧐)や(🌓)り方が、非(fēi )常(cháng )に(👸)皮肉に感(🌝)(gǎn )じられた(🦍)。
先生は、次(cì(🏾) )郎(🎎)の顔を(🚔)見(💄)(jià(🍖)n )ると、手帳(zhàng )をひら(🤣)いたまま、たず(🔏)ねた。
とあいさつし(🕊)て(😳)、大河に近づいた。
「おはよう(🤩)ござい(🌟)ま(👏)す(❎)。」
「(❤)きっ(💦)とさま(♊)してい(💪)ますよ。どの(🏉)室にも(💝)、(🏔)眼を(🏿)さまし(⏸)ている(😥)もの(🍜)が、もう何人か(🖱)はあるはずです。」
大河は第(🥗)五室の列(liè )の一(yī(🏻) )番うしろにす(🌏)わっていた。しか(🔒)し、ただ静かに(😖)瞑目(🍈)めいもくして(🌀)いる(😉)だけで(🍞)、その顔(👧)からは、か(🍌)れの気持(chí )ちがど(😯)う動いてい(💓)るかは、(🎢)すこ(🥠)しもうかがえなかっ(🔵)た。
「(💪)ほう(🐪)、(🏦)お前(🍧)か、今(🕳)朝の鐘をついた(🐅)のは。……で、どの(🍎)よ(⏱)う(🥁)な気持ち(✴)でついたのじゃな。」
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