「(📩)朝倉先(😐)生にお(🤦)別(bié(😼) )れするからか(🛢)い。」
次郎は、顔を真正面(miàn )にむ(🚈)けたま(🚿)ま、(🛹)茶店(diàn )のまえを(🖨)とお(👷)った。針金(🍹)で全(quán )身をしば(🚛)られ(💩)ているような変(biàn )に固い気(qì )持だった。店の(🎚)中の様子(zǐ )はまる(👈)で見え(🅱)なか(😹)ったし(🌝)、馬田がど(🤕)のへ(🏹)んにい(🍰)るかは、むろんわ(🌳)からなか(🕞)った。ただ、店(💞)先に近い水桶(🌇)(tǒng )の底に、(🏅)半(bàn )透明(míng )に光っ(🛋)て沈んでい(💕)る何本かのところて(🐧)ん(🐍)が、かす(🚠)かに彼(🥤)の眼をか(🖱)すめ(🆖)ただけであっ(🃏)た。
馬田はあざけるように笑っ(🏼)た。
(🌘)四人(🦋)の(🚢)報(bào )告は、(🏎)み(🦁)んなを(🧚)ふき(🚿)出(📨)(chū )させたり、(⛪)憤(fèn )慨させ(🛠)た(🎋)り(📭)、不(bú )安(ān )がら(🧡)せたりした。しか(🚓)し、ともかくも血書が県(xiàn )庁に差(🦅)出(chū )される(🥀)ようになっ(🦁)たと(👩)いう(🛴)こと(💑)で、(🤢)一応納得(🐙)なっとくするよりほか(🐊)なかった。校長(🥪)(zhǎng )が教頭(tóu )から紙(🖊)片を受取(qǔ )ったあと、急に様子が(🚇)変っ(📔)たということ(🚭)については、四(🤜)人をはじめ(👱)みんなも不審に思い(🛒)、うまくペテンに(🔦)か(🈸)けられたの(🍉)で(💁)は(🥔)ないか(🍏)、などとい(🐐)うものがいたが(🤼)、(📧)事(😜)情は間(👃)もな(🍔)く判(pàn )明した(🎊)。それは、教員室で先(🍥)生たちが(🚔)ひそかに話しあってい(📹)ることが、給仕の口をと(🀄)おして、い(🛸)ちいち生徒の耳(ěr )にはいって来た(🎧)からであった。
「そう(🔟)はい(🐬)かな(🕕)いわ。」
(👀)次郎は縁(yuán )側に(📚)にじ(🏪)り出(chū(📀) )て、あぐら(🍇)をかき、ぼんやり庭を(🔰)眺めた。午(🕚)後(⛽)三時の日が、庭(tíng )隅の夏蜜柑の(🎞)葉を銀色にて(⏮)らしているのが、いや(😑)に(❤)ま(📏)ぶしかった。
みんなの(🈁)頭には五年(nián )まえの雨天体操場にお(🍎)ける恐(🍵)(kǒ(🌄)ng )ろ(🤺)しい光(guāng )景(🛤)がまざ(✔)まざとよ(🈁)みがえっ(🦔)て(♊)来た。その時(🥎)の次郎の(🏷)英(yīng )雄(🐯)的な(⤴)態(tà(🦍)i )度(🎩)(dù )は、(🤙)忘(wàng )れようと(👣)しても忘れられない(🐀)記(jì )憶(🥤)(yì )で(😶)ある。ま(🦗)た、(🏡)これはみん(🗓)なが実際に見たわけではなかった(🥕)が、「三つ(✋)ボタン」とい(🐒)う綽名(🍣)の(🌜)あった(🚟)始末にお(📌)えない五年(🖐)生の室(🍢)崎を相手に、次郎が死物(🎺)狂(kuáng )いの喧(🤵)嘩をやって少(🌧)し(🕎)もひけをとらなかっ(🏹)たという話は、あま(😑)りにも有(💍)名(míng )であり(🥠)、雨(🧞)天(📪)(tiā(🚉)n )体操(🛄)(cā(🌃)o )場の(🕰)記憶とともに、自然、それ(🔯)もみんなの(🧝)頭によ(🛣)みがえって来な(🥋)いわけはなかった。
(🍧)次郎(láng )は(💒)何(hé )で(🥘)もな(🛰)いような調子でそう言いな(👆)がら(💓)、メスをあてられるまえの、ひやひやし(🤙)た気持で道江の答(💘)えをまった。しかし、(🖲)道江が答(😊)えるまえに、敏子(zǐ )が口をはさんだ。
「いい(👰)え、(📷)総務(⏰)二(🧑)(èr )人に新賀と梅本と(🦒)が代(🎬)表に(🔳)な(👄)ったん(🌐)です。」(😶)
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