塾長室(🈚)の掃除(🔲)は(💈)、朝(cháo )倉(😺)先(xiān )生夫(🌌)妻(qī )が、(😀)空林庵の掃除を(🎂)す(🧀)ま(🏮)したあと、給(📝)仕の(😻)河瀬かわせ(🏵)に手つだっても(😗)らって、自分たちの手でやることになっていたが、次(🖍)郎も、(🚺)都(🎦)合がつきさえすれば、手つだうことにしていたのである。
日曜日(rì )は、特別(bié )の(📗)計(😐)画が(🥍)ないかぎり(😮)、朝(cháo )食後から夕食前まで自由外出とい(🕠)うこ(⬛)とになっ(🏛)て(🎓)いた(👡)。東京見物を一つ(✒)の大きな楽(🏗)しみに(⏫)して(〰)上京して来(🍰)た塾生た(🗺)ちは、最(zuì(🦁) )初の(🐆)夜(yè )の懇(kěn )談会こんだん(🦕)かいで(🐀)、ほとんど議論の(🙅)余(yú(🚄) )地なく(🍯)、満場(chǎng )一致いっちでそれを決(jué )議していたのだった。
それか(🌷)ら、朝(♏)倉先生は、(🗽)何か(🎊)お(🍡)か(👶)し(🍍)そ(📙)うにひ(🛒)と(📮)りで笑(xiào )って(👨)いたが(⏯)、
だれの顔にも、(🍳)何かしら、ゆう(💵)べとは(✋)ちがった感情が流(🎽)れており、互礼(🚁)ごれいをす(〰)まして広間を出て(🤨)行く(📨)時(🎭)(shí )の(🛤)みんなの足音も(🔭)、こ(👑)れ(📳)まで(🌩)になく静粛せいしゅ(🅱)くだった。
「しかし、ぼくから先生に(🏻)そう申(💀)(shēn )しておいたんじゃ(🕞)ありませんか(🚶)。」
(🎤)そして、その(🕜)まま(🐛)、す(⛵)こしも調子をかえな(🔡)い(📢)で、(📉)また槌を(🚥)ふ(📕)るいつ(🏿)づ(🍥)け(👾)た。
この(🏌)一週(😜)間(jiān )は、塾(🎲)生たちにとっては、(📮)まったく(🏪)奇(🎆)(qí )妙(🗣)き(💥)みょ(🐫)うな(🏅)感じ(🔄)のす(🕡)る一(yī )週(🍁)(zhōu )間(jiān )だった。朝(🎤)倉先生夫妻(qī )も、次(🌿)郎(láng )も(💟)、生(🥅)活の細部(bù )の運(yùn )営については、自(zì )分たち(🌨)のほうからは、何ひと(👬)つ指(😖)図(🧤)さ(😫)しずを(🔳)せず(🤶)、また、塾生(shēng )たちから何(📌)(hé )か(⏲)たず(🤟)ねられても、(🐝)「ご随意ず(🕣)い(🥇)いに(🍃)」とか、「適(🎲)当に考(kǎo )えて(🚔)やってくれた(⏪)まえ」とか、「みん(🌯)なでよく相談してみるんだな(🚈)」とかい(📹)っ(🤥)た(🏆)ような返事を(😜)す(🌅)るだけだったので(🥄)、とかくか(😜)れ(⛴)らはと(🎭)まどい(🎄)した。中には、それ(👽)をいいこ(🥖)とにして、ずるく(😊)かまえる(✨)ものもな(🚱)いではなか(🧐)った。その結果、(🥀)むだとへまとがつぎつ(☝)ぎにおこり、か(🌤)れらの(🦑)共(🍽)同(📦)生(shēng )活(🛏)のすがたは、(🍹)見(jiàn )た(😨)眼めには(📿)決してい(🤾)いもので(🎓)はなか(🛶)った。時には、(🔇)不規律と怠慢たいま(🍺)んだ(🥝)けが塾堂を(🐍)支配(💈)(pèi )しているのではないか、(🛃)と疑われるような場面も(🦁)あり、も(💾)し学ぶ(⛲)ことよりも(🚦)批(pī(🎆) )評(pí(🚟)ng )すること(🤡)に(🤪)より多くの興味を覚えてい(📠)る参(cān )観者(🎰)が(💚)た(🤔)ずねて来たとしたら、その人(rén )は、批評の材料を(😬)さ(🕷)が(💠)すのに、決して骨は折れなかった(🧔)であ(👤)ろ(⏩)う。
かれが、便所(📐)に(🔡)通(tōng )ずる廊(🍕)下の角をまがると、一(🐱)(yī )段さがっ(💘)た(🗿)入り口の(📏)たた(❣)きの上に(🍀)立って、何かし(🃏)きりと(👶)声高(gāo )こ(👲)わだ(👭)かにがな(🐼)りたてている一人の塾生がいた。見(🥒)ると、飯島好造だ(🈶)った。
「ぼく(📬)も(🐔)そ(👶)うだと思います。命(mìng )令者(💤)(zhě )に依頼いらいす(📔)る代わ(😬)りに、多(duō )数の力に依頼するんでは、自治と(🛏)は言えませんから(〰)ね。」
次郎は、そ(🛅)う言(🤘)って、槌を柱(zhù )にかけ、事務(⚫)室のほうにかえりかけ(🐓)た。すると、その時(🚻)まで眉根(💫)まゆね(👾)を(🛑)よせるよ(🐃)う(🥄)にして(🐾)かれの顔を見つめ(😿)ていた大河が、急に、真(zhēn )赤な(🏨)歯(chǐ(🏐) )ぐきを見せ、(👼)にっと笑(🥥)っ(🎓)た。そして(🙅)、(😩)
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