「その(🎐)新(🌿)入(rù )生、ちび(🌻)のく(🚇)せに、いやに落ちつ(😛)いていたっ(🆓)ていうじゃないか。」
他の一人が追(zhuī )っ(🕢)かけ(⚓)るように(⛔)たずね(🕹)た。
机のまえに坐った彼の(🤱)眼に(🏤)は、たっ(🛋)た今、茶(chá )の間(🎁)(jiān )で、自分の顔(yá )を見(🍽)つ(🔷)め(♋)て(🎭)いた祖(🦅)母(mǔ(🍁) )と母と(🌭)の(🤥)眼が(😋)、(🖌)いつまでもはっ(🌶)きり残(cán )って(📬)いた。
「元(👅)来(lái )、正(zhèng )義(yì )は階級にある(🌋)んじゃないん(🐨)だ。どんな階(jiē )級に(🥨)だっ(⏮)て(🏍)、正(♌)しい人もいれば、正しく(🚧)ない人もいる。正義は、それ(📿)をもって(🔢)いる一人一人(rén )の胸(🥞)(xiōng )にし(💒)かないんだ。五(👸)年生は五年生なるが故に正義の持(📴)主ではな(🆕)い(💇)。同様(yàng )に僕ら(🤭)も、四年生なるが故に正義の(😰)擁護者(zhě )だ(🍵)と主(🀄)張するわ(⛹)けに(⛺)はいか(🍮)ない。四(🌏)年(nián )生(💾)とか五年生とかい(📂)うことは、要するに正(zhèng )義(🧜)とは何の(🖱)関係もないこ(🔶)とな(😄)んだ。それをい(✨)かにも関係(xì(🚳) )があるかのように思いこんでい(🔒)ると(🕣)ころに(🗼)、こ(🥐)の学(🤒)校の(♋)病根(🛏)(gē(🙂)n )があ(🍍)り(👀)、(💉)校(xiào )風(fē(🥨)ng )のあがらな(♋)い(📆)大(💧)(dà )きな(🦉)原(🎵)因(yīn )があるんだ。この学(xué )校(🕦)では、上(🦊)級(🌇)の(😊)名に(🚽)おい(♋)て(🥗)いつも正(zhèng )義(🏇)が蹂躙じ(🏈)ゅうりんされている。現に本田の弟の場合がそれだ。僕は(🤷)もう一(👐)度は(🍋)っきり言(yá(🌘)n )う(🚞)、(🕣)正義(yì )は(📃)階級に(👠)なくて人にあるんだ。もしそう(🐓)でなければ、全校一(🥅)致も期待出来ない。それが期待(dài )出来(lá(🍅)i )る(🍮)のは、正義が階級の独(🎻)占物ど(🎆)くせんぶつで(🥫)なくて、何(🎈)人(🙁)の胸(⬛)にも宿りうるからだ。だから僕(🎳)は、同(tóng )級(🐑)生の団(🦎)(tuá(🆑)n )結よ(🥋)り(🛳)も、(〽)正しい人(rén )の団結が先ず必要だと(👏)思(🚬)う。僕(🌜)は四年生を愛(ài )し、五年生(shēng )を憎(zēng )むため(👯)に、(💀)本(běn )田(tián )の弟をバ(👂)ックしようと言うん(🤽)じゃない。僕(pú )は学(👥)校全体を愛(🤚)するんだ。学校全体の正義(💙)を愛す(🏇)る(🕹)んだ。そ(🐋)のために(🖨)は、本田の弟のような、不(bú )正(🏇)(zhèng )に屈(📄)し(🍙)ない魂をあくまでも(🧞)擁(🍙)護しなけ(➗)れば(🔪)ならんの(😷)だ。問題は、四年生の権威(wēi )がど(📺)うの、名誉がどう(🤸)のというような、そん(🕑)なけち(🎎)け(🥕)ちしたこ(🛵)とにある(🦕)んじゃない。大(dà )垣校長(🎢)の謂(wèi )いわゆる(🎃)大慈悲の精(🍄)神に生き、(🏦)全校の正(🚫)(zhèng )義を護ろうと言うん(🆙)だ(😴)。おれの言(🚻)った(📊)ことを誤(⛎)解せんよう(🕵)にしてくれ(😏)。」(⛏)
(🧗)次郎は、三つボタンが自分を追(🖥)(zhuī )っかけ(🐿)るのを、演(🗒)説した生(🔡)徒がとめているん(♉)だな(🕤)、と思い(👫)な(🛳)がら、足(zú )を早(zǎo )めた。
「そんなけちなことを(🌩)考えるのは(🖖)、よせ。僕らは、(📆)四(📏)年とか五年(🔛)とかいう(㊗)ことに(🐁)こだわる必要(yào )はな(🥉)いんだ(📼)。それよりか、一年(🗜)か(🚰)ら五年までの(🎻)正(zhèng )しい生(shēng )徒(🈳)が、縦たてに手を握りあうことが(📙)大(dà )切じゃな(🚝)いか。本(běn )田(tián )の弟(🤗)も(🌷)、その正しい生徒の一人だ。だか(🤰)ら僕らはそれ(🛂)をバックし(🏼)よ(🍡)うと言うんだ(🌍)。……(🥈)四年(nián )生にだっ(🗒)て、(👕)つまらん奴(nú(🔢) )は(🦐)いくらも居る。――僕らは(🍖)――少く(🧔)とも僕だけは――そ(🖊)んな奴(🚍)とは手を握(wò(👭) )りたくない(🌡)。そんな(🌺)奴(nú(📪) )と(🚬)手を掘(jué )って、(📘)五年(☔)生(😳)に対抗(🎳)(kàng )した(🙎)って、それが何になるんだ(🙁)。」
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