彼にとっての最も大(🐊)きな(🎉)失(🎒)望は(📨)、(✴)彼の教室に出(💂)て(🐉)来(🌞)る先生の中に(😼)、(🐌)権(💠)田(🤒)原(🤷)先生(🚥)のような人を、(🔷)ただの一人も(🧢)、見出せな(🕉)かったことであ(🥁)った(🥘)。彼の眼に映じた中学校の先(📰)生(shēng )と(🛸)いうのは、小学校(🐬)(xiào )の先生にくらべて、何か専門らし(⛵)いことをほんの少(⛩)しばかりよけ(🎊)いに知っ(🧒)ているだけで、およそ人間(jiān )らしいところを少しも持合わ(🎭)せな(✈)い人(👞)達ばかりだっ(🎌)た。貧しい(⛅)知識を教室(📮)(shì )で(🔗)精一ぱいにしぼり出すこ(🅾)と、点(diǎn )数や処(chǔ(😊) )罰(fá )で生(shēng )徒をおど(📬)かすこ(🏙)と(🚢)、この二(⚾)(è(🦂)r )つの外(🐊)には、用(💲)はないといった(😘)顔を(🗡)してい(🕧)る人間、それを次郎(🍡)は中(❎)学(🐣)校の先生において発見したの(🔶)である。
鉄拳が(🔵)同時に次郎の頬に飛んで来た。しかし、次(cì )郎の両(🌄)手が狐の顔に飛びか(🎊)かったのも、(👓)ほと(📳)ん(🚑)どそれ(🔹)と同時だ(🎑)った。
「(🌻)ま(🔊)さ(🚔)か(🤬)、君(🍩)(jun1 )の(🌹)弟じ(💰)ゃないだろうな。」
(💳)大沢にしては、(😨)めずら(👫)しく激越な調(🤖)子だった。みんなは(🐌)鳴(🍖)りをしずめて聴いていた。
「いい気(qì(🛒) )味だ(🎓)。あい(♊)つ(💭)も、た(🐘)まにはそんな目(mù(😈) )にあ(🤡)う方(fāng )がいいだ(🕳)ろう。」
「だ(🐣)から、陰(yīn )な(🍹)がらバック(🍹)してやるさ。僕(pú )だ(🦃)っ(🧀)て、そ(🐎)れはやるよ。五(wǔ )年(🔀)生(🙄)にも話せばわかる奴はいるん(🥇)だ(👆)から(🚰)、狐(hú )だけ(⚫)ぐ(📑)らいは(🔟)何とか手出しさせんですむかも知(📵)れん。…(🥑)…(💔)四年(🌮)生全(🦖)(quán )体(🖲)(tǐ(💈) )が(🕖)バックするなんて言うと、大げさになるし(🤥)、そうなると、五(wǔ )年(niá(✡)n )生だって負けてはいないだろ(🏕)う(📋)。それで(😏)は(👯)学(🌔)校が(💄)大(dà(🥚) )騒ぎになる上に、君(jun1 )の弟のため(🍙)にも(🤟)かえって悪(è )いよ。四年(nián )生に侮辱(🛺)さ(🆑)れた上(👷)に、五年生全体にいじめられることになるんだ(🛒)からね。……どうだい(🎓)、諸(📥)(zhū(🛣) )君(jun1 )、(➡)みんなが(👩)そ(🍀)の(🎇)つもりで、目(mù )立たないように(♿)本(běn )田の(🍮)弟をバックして(🦍)やろ(👩)うじゃないか。」
「そこで、(😗)四年生の責任(🍗)い(😴)よい(🌞)よ大な(🧡)り、(🆘)だね(🐲)。」
大(🌈)沢(zé )がはたから口を出した。
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