も(❣)っ(🗂)と(🕶)も、生(🃏)徒(✳)間の噂(zǔn )によると、校内に(🔝)二人(📨)や三人は(🧓)、尊敬(🙉)に値する先生(🚣)がいないでも(💠)ない(🍲)らし(🗻)かっ(🆗)た。また、入学(xué )式(shì(🚛) )の時に(👁)、(🕵)彼(bǐ )が校長からうけた(📼)印象(xiàng )も、まだ(🥙)すっかり消(🌡)えていたわけで(🚗)はなか(💓)った。しかし(👞)、そうし(🔯)た先生た(🌝)ち(💣)は、次郎たちとは(🎟)まるでべ(🌭)つの世界(jiè )に住(🐺)(zhù )んでいる(🥏)ようなもので、めった(🎯)にその(📗)顔(yá(🛷) )をのぞくことさえ出来(👟)ないの(🤥)だった。次郎(🎓)は、そのために、中学(🎸)校と(😶)いうところは、小学校(xiào )にく(👁)ら(⏫)べてず(✒)っ(🤗)と奥(🚉)行(🍡)があ(🧤)るような気もしたが(🏏)、またいやに不便なとこ(🍒)ろのようにも思った(📂)。
「じゃあ、失敬(👧)。」
何よりも(🎽)彼(📬)がなさ(📹)けなく(📸)思ったのは、(🗻)彼の同級(🍵)生が――竜一や(🛠)源(🥝)次ですらも――彼と親し(📶)くし(🎧)ているところを上級生に見られると、(🤾)妙(miào )にそわそわして、彼のそばを離れようとすることだった(❄)。彼はすぐ彼ら(🤣)の気持を見(🚣)(jià(🛳)n )ぬい(📣)た。そして心の中(📀)で(🐁)ひどく憤慨し(🎛)た(🦍)。思い(🚩)きって(🔦)彼(bǐ )らを面罵(🚓)してやろうかと思った(🐥)こと(🦒)さえ何度かあった(🌙)。しかし彼はいつもそれを(🍯)思(🗽)いとまった。
恭(gōng )一は、(🍸)それまで大(dà(🚤) )した(🆙)興味もな(⏫)く、(🕊)はたで(📰)聞(🎲)いていたが(🔏)、本(běn )田(😚)とい(🐓)う名が出ると、(🥩)ぎくっと(🔚)して眼を(😟)見(🧑)張(🏹)った。
二人は校(xiào )門(🦒)(mén )を出(chū )てからも(🌞)、しきりに次(😡)郎のことを話しながら歩(🎫)いた(🎩)。
「そりゃ(🚶)あ(✍)、知ら(👶)んだろう。」
(🐆)彼の人生は、中学校入学の第(📪)一日目(mù )に(🍆)おいて、すでに急激(💂)な拡がりを見せてい(🦈)たのである。
「默ってなんかいるもんか(👂)。」
彼の人(🎤)(rén )生は、中(🐤)(zhōng )学(🐳)(xué )校入(rù(😊) )学の第一日(🚴)目において(🦂)、(🚵)すでに(🗨)急激(🤪)な(🛠)拡がりを見せていたのである(🌼)。
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