そう言っ(💋)て彼女(🆓)が説明(🏼)し(💰)たところによると(🍂)、馬田のい(🔄)たずらは、もうきょう(🍰)で三度目で(🎈)、(🚥)いつも一心橋の向(xiàng )こうの土手のかげにねこ(🚰)ろんだりして、道(🌕)江の帰(guī )りを待(dài )伏せ(📵)ている。最初の時(🍎)は、だ(⚡)し(📄)ぬ(⛓)けに(🥩)彼女(🍔)を呼びと(✊)めて手紙を渡(💃)した。道(dào )江がすぐそれを(⏫)投(🈚)(tóu )げすてる(👧)と(🔍)、彼(💘)(bǐ )はあわて(🈸)てそ(👛)れをひ(🐻)ろいながら(🔶)、何かおどか(🔡)す(⤵)ような(💲)ことを(⛄)言っ(📒)た。二度(dù )目(mù )は、(🧛)しつこく(🎽)道江(⏳)のそばに(🆔)く(🏢)っ(➕)ついて(🎡)歩(🤚)きながら、いろんな(👭)いや(💿)らしいことを(🏞)言い、村の入口近くになっていきなり彼女の手(shǒu )を握ろうとし(🐅)たが(🚓)、彼女(👓)(nǚ )は大声を立てて逃げた。そ(🌽)して(🎊)き(🌮)ょ(🍽)う(😈)は三度目だ(💭)が(👜)、道江の方(🤭)(fāng )で(🛥)警戒(⛹)し(⬅)ていて、馬(🔪)(mǎ )田(tián )の(🏕)いるのがわかったので、すぐ橋(qiáo )を引き(👓)かえ(⛑)し(🔬)てこ(🕉)ちらに逃(táo )げて(🎼)来た、というのである。
次(🔎)(cì )郎は廊下をとおって書斎に行った。朝倉先生(🚗)(shē(🏊)ng )は机の上に(😯)巻紙をひろげてしきりに手(🏮)紙(zhǐ )を書いて(🕒)いた。もう五六通書(shū )き(❕)あげた(👙)らしく、封をしたの(👔)が(🗺)机(jī )の(🌏)すみ(🎂)に(🎳)重(chóng )ねてあった。次(🥋)郎が敷(🥈)居のすぐ近くに坐ってお辞(👅)儀(yí )を(🌇)すると(😈)、
「た(💮)った今(❎)。僕、道具を(🍘)うち(🎗)に置くと、すぐ(⬇)来た(🧒)んだよ。」
そう(🚭)言(yán )ってい(👩)るところへ、ちょうど徹太(tà(🕔)i )郎が帰って来た。茶(chá )の間には(🦑)いって(🔶)来て次郎(🛢)たちの顔を見ると、「よう(🤡)」と声をか(🍁)け(🎾)、す(🙍)ぐ服(fú(♑) )を(🎿)ぬいで(🦊)真裸に(🦈)なり、(🐄)井戸端に(🐊)行ってじゃあじゃあ水(🔉)を(🧜)かぶっていたが(🏘)、まも(🦄)なくぬ(😖)れタオルを両肩にかけてもどって来た。そして、敏子(🥟)(zǐ )に向って、
「思っています。あん(🔜)な(🔪)もの、(🔍)何(hé )の役(🌪)にも(🙊)立たない(📚)って(🎠)こと、あとに(🖲)なって(💩)気が(🚼)つ(🎃)いた(🏷)んです。」
それに(😢)よる(🔭)と、血(🆚)書のことは、もう昨日(🌚)の(👜)う(🍢)ちに警(📮)察や憲(xià(🚱)n )兵隊の耳にも入(rù(🌻) )り、県の学務課にも通(tōng )報されていた(🥔)らしい。今朝は(😸)さっそくその(🚥)ことで学務課の方か(🧥)ら(🏽)電(dià(🤭)n )話(🛬)が(🌬)かかって(🎼)来(lái )た(🕶)。校(🦋)長はちょ(💧)う(⛸)どその時(🧑)四人の代表(biǎ(🍼)o )と会(huì )っている(🐝)最(zuì(🤖) )中だったので(👤)、(🍏)教(⛅)頭が(🔗)代(dài )って(📰)そのこ(🔍)とを報告すると、では一応(😉)(yīng )おだ(🔑)やかにその血書を受取(🔙)るが(🐛)いい。そして校(🥚)(xiào )長自身(shēn )それをもってす(🐧)ぐ県庁に出頭する(📨)ように(🤕)、ということだっ(🥪)た。教頭が紙(zhǐ )片に(🐀)書いて(🔌)校長(zhǎng )に渡し(🌍)たのは、そのこと(🗂)だったにちがいない、というのである(😇)。
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