「(🤵)ど(🚳)う(🍩)ぞ神(shén )様、ぼくの塾じゅくをまもってください」
七==(🤦)五
ふ(😷)りかえる(💊)とそれは八百(bǎi )屋(🚀)の善兵(🚹)(bī(🐖)ng )衛で(🚃)あっ(🚶)た、(🕎)善兵衛はな(🐟)によりも野球(🐺)が好きであった(⛎)、(😝)野球が好きだと(🈷)いうよりも、(🈯)野(🚞)球を見ながら(👉)ちびりちびりと二合の(🔺)酒(jiǔ )を(🐩)飲むのが好(🧥)(hǎo )き(🖱)な(✝)のであ(🏌)る、(😾)かれ(❓)もあまり(🔗)野球(qiú )の知識はな(🍕)いほうだが、それでも覚平よりはす(👊)べてを(🛫)知ってい(🌁)た。
(😴)千三(♟)は(🏰)暗い暗(à(🚇)n )い気(qì )分に(😑)おされてだまっ(Ⓜ)ていた。かれ(🏤)はこ(🕖)の(⏹)ままこの(🚸)場(chǎng )を逃げ(✝)だしたい(🛹)と思っ(🦓)た。と安場(chǎng )がにこにこしてき(😖)た。
「どう(🥊)ぞ神様(🎦)、ぼくの塾じゅ(🕴)くをま(🚁)もってください」(🗓)
「ど(🏤)うかして勝たし(😂)てもらいたい、わ(✳)しが生(😩)徒に野(🎚)球をゆ(👒)るしたの(👤)は少し考えがあってのこと(📟)だ(🐩)、この町(🤱)(dī(🤮)ng )のものは官学(🎨)(xué )を尊敬して私学(📶)を軽蔑けい(🕤)べつする、いいか、中学校(🧡)や師範(🌞)学校の生徒はいばるが、(😕)黙(mò )々塾もくもくじ(⏪)ゅくの生(shēng )徒は小さく(⏩)な(🎈)っている、なあ(🙌)安場、きみもお(🎵)ぼえ(🛸)がある(💁)だろう(🥩)」
この日(〽)師(shī )範(fà(🙌)n )学(xué )校の生(🛑)徒は黙々塾(shú(🚈) )もくもく(🍭)じ(👄)ゅくに応援するつもりで(🈹)あった、(🌷)師範と中学(xué )と(🥔)は犬とさるのごと(💐)く仲が(😫)悪い(🌋)、だがこの応援(😰)は中止になった、いかんとな(🥘)れば審判(pàn )者しん(🙁)ぱんしゃは師範の選手(📁)がたのまれたか(🤟)らである、で(🌹)師(🎥)範(🗝)は(💍)中立隊(⛴)(duì )として正面に陣(zhèn )取(qǔ(🤡) )った。
「そう(💚)です、ぼくもずい(🍵)ぶん中学校(🗾)のやつらにば(🍆)かにされました」
一(🎪)同(🐜)はわら(🎫)った、しかし先(🥪)生はにこりともしなかった。一同はさ(🍍)るまたのひもをさげてへそ(🤫)をだし(😽)た。先生は(🌾)第(dì(😰) )一番(fān )の五大洲だいしゅう(投手)(🐋)の(🚉)へその(🤬)ところ(⛑)を押してみ(🌮)た。
春(🕤)も(👳)すでに三(sān )月(🕳)のな(🤱)かばである、木(🐋)々の(🥄)こずえにはわかやか(💒)な緑(🆑)が(🍓)ふ(🔲)き(🥩)だして(🎈)、桜さく(❤)らのつぼみ(💈)が輝きわたる青天に向(📰)かって薄紅うすべにの爪(🕰)先つ(⛰)まさ(🥜)きを(🎭)そ(🐐)ろえている。向こうの並なみ木きは朝(😖)(cháo )日に照ら(🈹)され(🛒)て(♊)その影(yǐng )をぞ(🗒)くぞく(🦇)と畑道(dà(😣)o )の上に映う(🎒)つしていると、(💟)そこにはにわとりやすずめな(🏖)どが嬉(💿)しそうに飛びまわる。
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