しばらく(⏫)石のよう(🕜)な沈黙が続いた。そ(🛏)のうちに微かす(🕉)かに酔(💦)が学士の顔に(🏍)上(♐)っ(🕟)た。学者(💵)(zhě )らしい長(zhǎng )い眉だけホンノリ(📹)と紅(🔎)い顔の中(📁)に際立(lì )きわだって斑白はんぱ(🧢)くに見(♎)え(📕)るよ(🚨)うに(👖)成っ(🤸)た。学(❎)士は楽し(✴)そう(📣)に両手や身(📸)体を(🚠)動かして(📌)、胡(👻)坐(🚶)(zuò )あぐらにやっ(🕢)たり、坐(🚂)り直(📸)したりしながら、高瀬の方(🌅)を見た。そして話の調子(zǐ )を変えて、
「広(🦆)岡先生の御(🌸)国(guó )はど(💝)ちらなんですか」と高瀬(lài )が聞(wén )いた。
高瀬(🛰)が馬(mǎ )場裏の家を借りているこ(🥝)とは、最(🏇)早(zǎo )も(🧖)う(👸)仮の住居と(🏈)も言え(🚹)ないほど長くな(🎒)った(😕)。彼は自分の(🔪)ものと(📛)して自由にその(🧛)日(rì )を送ろうとした。
(🎉)子(zǐ )安という新教員も(💼)、高瀬(🔁)が東(🗡)京へ(😠)行った序(🔺)つ(🕰)いで(🚱)に頼ん(🍋)で(📶)来た(🔝)。子安(ān )は、高瀬も逢った(🖋)ことが無(🧓)い。人(🎭)の紹(shào )介だ。塾ではどんな新教員が来るかと皆(⏲)な待(🎉)ち受けた。子(zǐ )安が着いて見ると案外心易やすい、少(shǎ(🔐)o )壮(🙃)(zhuàng )としわかな(🍗)学者だ。
「なん(💲)だ(🗞)か、俺は(🍟)――気でも狂(kuáng )ちが(⚽)いそうだ」
「これ、(🌍)繁(fán )、塾の先生が(💰)被入い(🎼)らしったに御辞儀(🎽)しないか――勇(yǒ(😏)ng )、(🆒)お前(🚴)はまた何だ(🉑)ッてそん(🕤)なところに立(lì )っ(😀)て(👶)いるんだねえ――真実(shí(👿) )ほんとうに、高瀬(😥)(lài )さん、私(sī(🎆) )も年(nián )を取り(📘)ましたら、(😠)気ぜわし(🐈)くなって困(🚪)りますよ――(🕯)」
「鞠(jū )まあちゃんはどうしたろう」と高瀬がこの家で生れ(📻)た姉(zǐ )娘(🔓)の(🔒)ことを聞い(🔹)た。
「鞠ちゃんにくれる(🦎)くれるッて言(👜)(yán )って(🦒)、皆(⛓)な母ちゃんが食って了(💲)う」(🛫)と鞠子(🛥)は甘え(😖)た。
「妙(🔐)なもので、(⏺)家(jiā )内はまた莫迦ばかに弟の(😵)方(fāng )を可(kě )愛(🆙)がる(🌂)ん(💣)です。弟の言うことな(🚢)ら何で(🦇)も(🌼)閲(yuè(💔) )く。私が(😆)それ(❔)じ(🔣)ゃ(🐷)不可い(🚂)けない(😡)と言うと、そこで何時で(🛑)も言(🈂)合(💊)(hé )でサ……家(jiā )内が(🕥)、父さん(🚳)は繁の(🌘)贔(🌖)負ひい(⛴)き(🎪)ばかりし(🛒)て(🖊)いる、一体父さ(🔬)ん(📍)は(🍛)甘(gān )いから(🏜)不可(kě(🦂) )、(🖲)だから(🍺)皆な言(yán )うことを(🚛)聞かなく(🙊)なっちまう(🚗)んだ(📢)、なんて(⚪)……兄の方は弱いでし(🤯)ょう、つい(🌆)私(sī )は弱(🗻)い方(🔚)(fāng )の肩を持(🌩)(chí )つ……(🍊)」
「どうしてこの(🦋)辺の娘は、こう荒(huāng )い(🐛)んだろ(✉)う。男(nán )だか女(⛓)だ(👷)か解りゃし(👳)な(🏃)い」
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