漫画《フェラ 心境》2行目ライン
フェラ 心境あらすじ
「郡の団長(🅰)なんかやっ(🚘)てると(🕝)、あんなふうになるも(👡)んかね。」(💃)
(🐢)相談(tán )は安(ān )易(🔰)あんいに(🍜)すぎ(🚒)るほど(👭)、すら(😬)すらとはこび、ほとんど無修(xiū )正だった。特(😮)異とく(🎿)いな行(🐯)事(⛄)(shì )を期(🏂)待していた塾(shú(💱) )生た(🧟)ちにとっては、多少物足り(〽)なく感じら(🐄)れたらしかった(🈶)が、そのため(🍕)に、これと(🕝)いう強硬き(🔯)ょう(👊)こ(💴)うな(🧙)主張(zhā(🚉)ng )も出なか(🔆)っ(🧛)た。最も多く(🕝)発言したのは飯(fàn )島(🐩)だった。しかし、それも、自分の存(✂)在(🥖)を印象(xiàng )づける目的以(yǐ )上の発言ではなく、たいていは原案賛(🍉)成(🍎)の意(🎾)見をの(👰)べ、同(🎀)(tóng )時(🧓)に(🐽)進(jì(🌊)n )行係をつとめ(🌊)るといったふ(😍)うであ(🎖)った。田川は、は(👵)じめから終(😝)わ(💔)り(🤙)まで、一言も(🤪)口(⛄)を(🐊)きかな(🔺)かった。
みんなの視線(xiàn )は(😩)、も(🔗)うさっ(🍻)きから大河に集(🤩)(jí )中されていた。大河の顔(🤚)には、しかし、それでてれ(🏿)て(😖)いるよ(😤)うな表(biǎo )情はすこしも見られなか(🦗)った(🔇)。かれはただ一心に次郎の顔を(🦄)見つめ、その声に耳(😯)(ěr )をかたむ(💈)けているだけであ(👉)った。
次郎(⛔)(lá(🏢)ng )は愉快(📂)ゆかいそうに(🍸)笑って(📨)、事務室にはいり、すぐ(🔇)掃(🐿)除そう(👀)じをはじめたが、その時(🐩)になって、大河のにっと笑った(😯)顔(😽)と、そのあとで言(🚏)っ(🌋)た言葉(⏳)と(🦖)が、変に心にひっかかりだし(🚂)た。
「ぼくたち、(☔)学(xué )生時代の学寮がく(⚾)りょう生(🔆)(shēng )活を自治だ(📌)なんていって(🛤)、い(🤒)ばっていたものですが、本気にやろうとすると、実際むずか(👗)しいもの(🌿)ですね。」
（おし(👡)まいの、(🐛)あの乱暴(bà(🐺)o )な打(🍼)ちか(✳)た(😞)をや(🤦)った(🛴)のが、(🧒)自分だという(🔚)ことは、すでに先(👜)生に言っておいた(📢)のに、(➖)先生はどうしてそ(🥀)のこ(🙋)とを(🍱)はっきり言(yán )わ(🦔)れないのだ(🦕)ろう。もしそれ(🥒)が(🦇)助手としての(🏐)自分の立(✴)場(🏆)をまもっ(🗾)てくだ(⏪)さるた(🔮)めだとした(🐓)ら(🕚)、自(♒)分はむしろ心外(wài )だ。大(dà )河もむ(🛑)ろん心外に(✊)思(✝)って(✈)いるにちが(😟)いな(📹)い(⤴)。）
(🈁)朝倉先生は、か(🥍)つて次郎に、「現(xiàn )在の日(rì )本の指(🖖)導(dǎo )層(⛲)(céng )の大多数は、正面か(💊)らは全く反(fǎ(🔩)n )対のできないようなこ(🚝)とを理由にし(🍋)て、自分(👪)たちの立場を(🥛)正(zhèng )当化し(⏸)た(🏢)がる(🍔)き(🏊)ら(🏦)い(⛹)がある(🕟)が、そうしたずるさ(🕍)は、ひ(🚅)とり指導(🎮)(dǎo )層だけに限られた(🎌)こ(🌸)とで(🛣)はな(🌥)いようだ。たいていの日本(🔔)人(rén )は(🍩)、(🌇)何かというと、表面(miàn )堂(👕)々とした(👥)理由(🥔)で自分の(🖊)行(🌛)動を(🧑)弁護(🚿)したり、飾(🌻)かざ(🆘)ったり(🈚)する。しかも、それで他(💖)人を(📊)ご(📉)まかすだ(🧛)けでな(👓)く、(🌅)自(🎬)分自身(shēn )の良心(xīn )をごまか(🌨)している。それをずるいなどとはちっと(👀)も考えない。これ(🎽)はおそろしいこ(📝)とだ。友愛塾の一(yī )つ(〰)の(🚗)大きな使命(😾)(mìng )は、共(gòng )同(tóng )生活の実(👊)践(🔗)じっせんを通じて(👚)、(⏯)青(🎂)年(🎼)たちをそ(🖥)うしたずるさから救い、(🧛)真理に(🗑)対してもっと誠実な人(rén )間にしてやる(🎏)こ(🖌)と(🌙)だ。」(👴)というよう(🌡)な意(yì )味(🕐)(wèi )のこ(🗄)とを、い(🏈)った(🦎)こと(☝)があったが、次郎は、便所の中か(🌖)ら、飯(fàn )島のうしろ姿を(🥟)見お(🈺)く(📣)りなが(🐌)ら(⛳)、その言葉を思いお(📡)こし、今さらのように、(🆕)大きな困難にぶっつ(🈁)かったような(🍽)気(qì )がし(💚)たの(👉)だった。
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