次郎はちょっとまごついた。し(🛑)かし、(🧟)す(🌗)ぐ、一(🐬)層力(lì )りきんだ調子(🛌)(zǐ )で言(yá(💓)n )った。
そう言って、まじめにたずねた(🐒)のは、大(📟)沢雄二郎(😐)(lá(🍡)ng )という生徒だった(🎺)。彼は、小学校(xià(📵)o )を出(chū )てから三(🆙)年(🎲)も町(dīng )の鉄工(🤝)場(😈)(chǎng )で仂いたあと、あ(🎀)る人(❕)に見込まれて中(zhōng )学校にはいること(🍸)に(💡)なっ(🍋)た(👹)ので、全校一の年(nián )長(zhǎng )者だ(📜)った(👠)。どっしりと落ちつい(🏒)て、(🌾)思(🐹)いやりが(🅰)あり、しかも頭がいいので、「親爺お(🤕)やじ」と(🖌)い(🏗)う(👺)綽(chāo )名(🎠)あだ(🔃)なでみん(🚑)な(📇)に親しまれていた。とりわけ(🕋)恭一(yī )は彼に親(🚶)しんだ。親しんだというよりは、心から尊敬し(🐩)てい(🚕)たといっ(🐏)た(📏)方が適(⛪)当かも知(zhī )れない。性(xìng )格(gé )はまる(📘)でちがっていたが(🕐)、物(🛣)の考え方はい(🐖)つ(⛷)も同じで(📋)、しか(🐶)も世間を(🐆)知って(🕓)いるだけに、(🕦)大沢の(😹)方にずっと深みがあった。大沢(🔌)(zé )の方でも(🧐)恭(gōng )一(🍶)(yī )を真実(shí )の弟のように(👉)愛した。日曜などに(🐱)は、(🏴)二人(rén )は、終(🆙)日、人生観めい(🧦)たような話をし(🥩)て暮すこ(🥏)ともあった。
「涙のある(💄)人間だけが、(🕹)すべてを支配すること(💛)が出来るん(♒)じゃ。」
次郎(🌮)は怒ったよう(🍔)な調子だった。
「五(❇)年生(🚨)、こわくない?」
そんな(🚴)声が(🐲)どこからかきこえた。
「(🍡)ううん、ちっとも。…(🦈)…僕(💙)も君らの話(huà(🚆) )をきいて、今はじ(🍹)め(🚁)て(🤺)知ったんだよ(🌊)。」
次(🍀)(cì(🚕) )郎はち(💊)ょっ(🐀)と(🧑)まごついた(📑)。しかし、すぐ、一層力り(🎲)き(💷)ん(⛪)だ調子(👭)で言(yán )った。
諦めるといえば、彼(⏰)(bǐ )は(📠)家庭(⛑)(tí(💶)ng )でも(🍦)、お芳に愛(🚉)(ài )し(🗨)てもら(🎭)う(🦗)ことを、も(📶)うすっかり(👨)諦めていた。同時(🥀)に、(💿)お祖(zǔ )母(mǔ(⛄) )さん(🧒)に対しても、(🔷)これまでのよ(🥨)うな、わ(㊙)ざとでも(🎶)反抗してみたい(🧦)と(⛳)いう気(qì )持(chí )は(🎊)なくな(👗)っていた。
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