フェラ 動画《無料 エロ 動画 s 女》2行目ライン
無料 エロ 動画 s 女あらすじ
「だが(💃)、考えて(🙂)みると、なさけないのは決(🥙)して(🌚)君ら(🍫)だけではない。こん(🐜)なことを言(💋)っている(😄)私自(zì )身が、今(💉)朝は、君ら(💇)に対して重大(dà )な過(🤚)(guò )失を犯おか(📲)してしまったようだ(🍴)。私(sī )は、(👪)さっ(🕰)き(🖕)君ら(🍙)を非(🦀)難(🕘)して、平(🚚)気(qì )で自(🚍)分の良心を(👿)眠らせている人(rén )間(🍡)だと言った。また、(🚌)君ら(🍑)の(🍁)奴隷根性がなさけないとさえ言(yán )った。こういう言葉(❔)は人(rén )間(jiā(🐶)n )に対する(⛩)最大の侮(wǔ )辱ぶ(💅)じょ(🥛)くの言葉で、(🏗)心(xīn )に愛(ài )情をもつものの(🍣)容易(yì(🌕) )に(🏕)口にすべ(📑)きことでは(🌝)ない。少くとも同(tóng )じ屋根の下で、一(yī )つ釜(fǔ(😹) )かまの飯をたべな(😒)がら、これか(🌉)ら共(🦒)(gòng )同生(shēng )活を(⛷)やって(👋)いこうとする人(📪)たちの間では(🔮)、決して(🔐)とりかわされてはな(🌅)らない(🧠)言葉なのだ。しかるに、私は、つ(💊)い、自分(👢)の感情にかられて、(⤴)そんな言(yán )葉をつ(🥚)かってしまっ(🚙)た。そ(🏗)れは(🤞)、私に忍(🚴)耐(nài )心が欠け(🔶)ていたからだ(📨)。いや、君(🏾)らに(⏭)対(duì(➕) )する愛(ài )情が、(🥊)まだ十分でなかったからだ。私は、(👠)板木(🕰)当番の乱(💕)暴な打ちかたを非難しな(🦂)がら、自分(⏰)自(zì )身で、それとちっともちがわな(👊)い過(guò )失(📔)を犯してし(🍈)まった。私は、(🤱)いま、(🌩)それに気(qì )がつい(🔖)て(🌰)、心から(👗)恥じ(😰)て(👯)いる。同時に(🥅)、私は、今日の私(sī(🎰) )の(🐸)言葉が、(🐪)君(jun1 )らを強制して、盲従も(🔍)うじゅうを強しいる(🌡)ような結(jié )果(guǒ(🐴) )にならな(🐺)いことを、心から(🧦)祈いの(⏯)らずには(💘)いられ(📹)ない。……くれぐれも言(yán )っ(🗺)てお(🌥)きたい(🛸)の(⌚)は、人間に(➡)とって良心の自由(🍎)を(🖊)まもる(♈)ほどたいせつなことは(🙁)な(👔)い、(🔲)とい(🐪)うことだ。板(💰)(bǎn )木の音(🏳)(yīn )であれ、先生(shē(🕒)ng )の言葉で(🎟)あれ、そ(🕎)のほか、そと(👅)か(🎶)ら与(yǔ )あたえられたどんな刺激しげきであれ、そ(🎒)れがきびしいから従う、(💅)甘あまいから軽んず(🍨)るというのでなく、君ら自身の良(📨)心の自由な判断に訴う(📔)っ(🚏)たえ、従う(🧔)べきものには進(jìn )んで(🛃)従い、従う(📑)べから(🎱)ざるものには断じて従わない、というよう(👆)であ(🚴)ってこそ、(🙊)君(🏹)らはほんと(👁)うの人間だといえるのだ(🦆)。私は、愛(🗞)情と忍耐心(🚋)が足りないために、(🎨)つい激しい言葉を使(🖥)(shǐ )い(📐)すぎたが、そ(🤔)れも、君(🌮)らに、あ(🌺)くまでも(🕊)良(💠)心(🏅)的・(🥚)自主(🎼)的(🥡)に行(🐷)動(🕵)し(🍕)ても(👫)ら(🏦)いたいと願っ(🔴)ていたか(😏)らの(💇)ことだ。私(sī )は私として十分反(fǎn )省するが(📘)、(😙)どうか君(jun1 )ら(🥌)にも(㊗)、私(sī )のその気(qì )持ちだ(💛)けはくんで(🔟)も(🍱)らいたい(🧝)。そして、その意味で、(🌰)私の(🛷)激(⛵)(jī )しすぎた言(🌀)葉(😍)をよ(📊)い(🚁)ほ(🔁)うに生かしてもらいたいと思う。――最後に、(😊)私は(🔴)君ら(🧑)と(🌼)とも(👡)に、永(yǒ(🕌)ng )平寺(🌛)の(🤷)小僧(sēng )さんが、礼拝らいは(🎼)いしながら鐘をついたという、あの敬(🥉)虔(🔱)け(😽)いけんな態(📽)度の(📁)意味を、もう(🙄)一(yī )度深く味わ(🈳)って(🕝)、けさの(🍰)私の話を終(🆓)わることに(🚳)したい。」
飯島は、そう言う(😖)と、いかにもあわてたよ(👥)うに、あたふたと廊下に(🌠)足(🤡)音をたてて去(qù(😣) )っ(🔋)た。
(🚝)次(cì )郎は、先(xiā(🕐)n )生(🐚)の言葉が(♓)ますま(🔑)す激しくなっていく(🦓)のにおどろいた。先生(shēng )は、あ(🐈)るい(🌁)は、昨(🤽)日の入塾式における平木中佐(zuǒ )の影(yǐng )響えい(🐠)きょ(🎇)う(🌦)から、で(❇)き(📑)る(🚕)だけ(🌕)早(zǎ(🗺)o )く塾生(shēng )たちを救い出(🍖)そうとしていられ(✡)るのか(🌸)もしれな(🛴)い。しかし、それにしても入塾した(🦂)ばか(🌋)りの青年た(😿)ちに(⛏)話す言葉(yè )として(🚁)は、あ(🍘)ま(🚆)りにも激しすぎる。こ(😤)れではかえって(🥈)逆(〽)(nì )効(🎀)(xiào )果を生むの(⛽)ではある(🧑)まいか。
か(🏧)れに(🚇)は、まったく自信がなか(⌛)った。白鳥会時代の心(🤦)の(💿)修練も、友愛塾(👐)(shú(🐢) )の助手(💘)としての現在(zài )の信(xìn )念も、(🆖)こう(🛅)した(🆓)場(👫)(chǎng )合(hé )の態度(🌂)を決(🔪)定するには、何(hé )のたしにもならなかった。かれがこ(🌉)れまで(🈁)信(🍼)奉(fè(📀)ng )しんぽうもし、実(shí )践じ(😠)っせんにも(🚊)つ(✳)と(🎶)めて(🐓)来た、友(🖥)愛・正義・(🕥)自(🚦)主・自(🕊)(zì )律・創(💻)造、といっ(🐩)たような、社会生活の基(jī )本(💍)的徳目と(🎈)くも(🎲)くは、今(jīn )のか(😷)れ(🙊)には、全く力のない、空疎くう(🙂)そ(🔜)な(🤖)言(yán )葉の羅列(liè )られつ(🉑)でしかなかった。そしてそこに気(🚑)がつくと、かれ(🙇)はいよいようろたえ(🥌)た。
「朝倉(cā(👩)ng )先生(👿)にもしばらくお(📠)目(mù )にかかってい(🌇)ない(🎷)ので、近い(👜)うちに、ぼくの(🚿)ほうから訪ねたい(🔖)と思(sī(👯) )っている(🕑)。塾がまた(💣)はじま(🍐)っ(🥩)たそ(😖)うだ(🤓)から、先生も(⚓)君も(😱)日曜(❗)でなけれ(🐽)ば(🤳)ひまがないだ(💶)ろ(🚲)うと想(🍶)(xiǎng )像そう(🖥)ぞうして、だ(🔕)いた(🙎)い今(😢)度(🙏)の日曜を予定(🈸)している。ぼ(👺)くのほうはたぶん変更へん(🏴)こうの必要は(😥)あるまいと思(🏜)うが(🔨)、(🍀)君(jun1 )のほうでさしつかえがあった(🎒)ら、(😴)すぐ返事(shì(⛵) )をくれ(📛)た(🕙)まえ。さ(🗻)しつ(🔴)かえな(📈)ければ(🚼)返事(✍)の必(🥓)(bì )要は(🥂)ない(🖍)。」
「(🈯)第五室(shì )です(🦄)。僕(🐫)(pú )ぼくた(🌰)ちで(🍹)、最初(chū(🔙) )にここを(🐒)受け持(chí(🚡) )つことにしたん(🚩)です(👡)。」
奕堂和尚は聞(wé(🎋)n )きおわって(🙋)、い(Ⓜ)かにもうれし(🌶)そう(🍈)にうなず(🥑)いた(🏖)。そして、まだどこか(🐁)に漂ただよ(🏫)って(🐮)いそ(🕣)うな鐘(🚜)の音を追(🦉)い求める(🚂)ように、ふた(😽)たび(🚾)しずかに眼(yǎn )をとじ(🎌)た。
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