かれは、そう言(yán )うと(🎨)、すぐお(🦑)じぎ(🎅)をして、塾長室を出(🎪)た。朝倉先(xiān )生は無(🧤)(wú )言のまま(🤣)、か(😮)れのうしろ姿(🚵)を見おくっていた。
「これで、と(🧟)もかく(🤬)も、ここの生活(♎)設計が(🤑)おたがいのものとしてできあがった。おた(🐹)がい(🔡)のものとしてできあ(🌨)がった以上、(😂)それがうまくい(🆔)かなけれ(👭)ば(🚼)、(😹)おたがい(🗳)の責任(🗞)だ。むろんこの(✌)設計(💾)は、明(míng )日(🔇)からの(👌)すべ(💫)り出(🖲)し(⛰)に(🚩)、い(♍)ちおうのよ(📰)りど(🦈)ころ(🔃)を(🏷)与(👰)えたま(🏻)でで(🏔)、これが(🍓)最上のものであ(🚾)るとは(🔫)保(💳)証できない。だから(🤙)、だ(🍫)ん(🈵)だんやって(🍖)い(💂)くうち(🚜)に(🏆)、不都(🚗)合(💗)な点があれば、いつで(🚱)も修正(zhèng )しようし、また、新しい案が出(chū )て(👉)、そ(👜)れがいい(⭕)もので(😙)あれば(🍳)、どしどしとり入(🕜)(rù )れて行く(📢)こと(🐃)にしたい。そ(🚨)ういうことをやるのも、やはりおたがい(💆)の責任だ(👏)。あらた(🎂)めて言うが、(🏐)友愛と創造(🐀)、この二つを精神(😩)的基調と(🔋)し(🥣)て、(🤬)これから(🕧)のおた(🈁)がいの生活を、すみからすみまで磨(🤶)み(🎏)がきあげ、いき(🗃)いきとした、(🏅)清(😸)らかな、(♿)そして楽(👤)(lè )しいものに育て(🕞)あ(🕐)げて(🌺)いきたいと思う。」
「例によって、指導(🎸)者がいるよ(👃)うですね。」
「どの方(fāng )面(🔅)の希望(🧦)(wàng )者が多かっ(🎯)た(📶)んです。」
「むろん(🍮)、ぼくは大河君(🥉)(jun1 )にあや(🐙)まるつもりで(😺)います。しか(🛍)し、大河君としては、ぼく(📛)があ(💸)やま(👸)っただけでは、気がすまな(👢)いでしょ(😡)う。」
(🔛)朝倉(cāng )先生は(🛥)、手(shǒ(😙)u )にもって(🌹)い(〰)た塾生名簿を畳たたみのうえになげだして、腕をくんだ。そし(✳)て、か(🤱)なりな(📃)が(🔠)いこと(🤟)、眼をつぶ(🛷)ってだまりこ(🐄)んでいたが(🚦)、やがて眼をひらく(🌽)と、ちょっと飯(fàn )島のほ(🅰)うを見たあと、(🛳)みんなの顔(🚘)を(🤜)見まわして言った。
かれは、自(🤝)分の部屋(wū )の掃除をすますと(🏇)、そっ(✨)と事務室との間の引き戸をあけた。いつもなら(🏈)、そのあと(🍆)すぐ事(😅)(shì )務(🛡)室の掃除(⛰)にと(🔕)り(🎨)か(👵)か(🗼)る順序(😘)(xù )だったが、(🔧)しば(🛏)らく敷居(jū(⛄) )し(😿)きいのところに突っ立っ(🍍)て耳(🏪)をすました。それか(🔳)ら、足音(yīn )をしのば(🏙)せる(🔸)ように(🍾)して(😎)入(🍑)り(📗)口(kǒu )に(🏛)近づき(🔶)、(🕺)ド(🐯)アを細目に(🦏)あけて、(📀)板木(🈹)のほうに眼をやっ(⏮)た(➡)。板木は、事務室(shì )前(👩)の廊下(xià )ろうかと中廊下と(⏯)の角(jiǎo )に、(⛪)斜ななめ(🧕)向きにかかって(🍨)いたのである。
机の上には(🕞)、二(èr )三日まえ、(🔶)兄の恭一きょ(✔)ういちから来た(🔬)はがき(🌩)が、(🕰)文面(💬)を(👣)上(🤵)にしてのっていた。そ(🔭)れには、
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