大河はとぼけた(👇)よ(🆔)うな顔をして、笑った。
飯島(🚳)は、そう言う(🚉)と、いかにもあ(🎄)わてたように、あたふたと廊下(xià(🔠) )に足(zú )音(🥦)(yīn )をたてて去(🍍)った。
大河は、ひとり(🖼)ごと(🐹)のよ(🙏)う(🏋)に、そ(⏲)う言い(😝)な(💸)が(😛)ら、(⛏)やはり打ち(🐵)や(🚞)めなかっ(🐏)た(🉑)。そして、(💦)相変(biàn )わらず(🐎)板木に眼をす(⛅)え、(⤵)
(📯)講堂で(😸)は、(⛵)掃除はもうあらかた終わ(📇)って、机(jī )や(🔒)椅子いすの整(zhěng )頓せ(🍍)いとんにとり(🤑)かかる(👡)と(💖)こ(🌁)ろだ(😠)った(🍈)。そこは、第一室と第二(🍁)(è(🏛)r )室の共同(❓)の受け(🌿)持ちだったら(🤴)しく、田川(chuā(🌧)n )大作や青(🏮)山(shā(👝)n )敬太郎などの顔(🧗)も見えていた。田川(chuān )は(😡)、例のしゃがれた、激はげしい号令(lìng )口(🏼)調くちょうで、(🦈)ほかの塾(🍢)(shú )生(shēng )たちをせきたてながら、自(🏦)分でも椅(🕡)子や机を運ん(😟)で敏捷びんしょうにた(🕣)ち(🚠)はた(🦔)らいていた。これに反(fǎn )して(🔽)、青山の(🍛)態度(dù )はきわ(🕞)めて冷静だった。かれ(😡)は、田川の声に(💜)は(🆒)無(wú(♑) )頓着むとんちゃくなよう(🕖)に、(👩)並ならべられてい(🥌)く机(jī )の列(🤒)をじっとにらん(🏊)では、そ(🍬)のみだれを正していた。――二人とも(⏺)、それぞれに(🎌)室(shì )長(zhǎng )に(💿)選(🛍)ばれ(🤜)ていたの(🐯)である。
か(🥨)れらの大(👱)多数は、(🤶)まだ(🚤)むろん、人間(🍔)(jiān )生活にとっての自(zì )由(yóu )の(🎑)価(🥫)値(zhí )や(👰)、そのきび(🗂)しさ(🐍)について、ほんとう(⛔)に目を覚さ(🦖)ましていたわけではな(🌭)く、(🚭)友愛塾というとこ(🔡)ろは一(yī(⏹) )風変わ(🌾)った指導をやる(🍹)ところだぐ(✂)ら(🕊)いにしか考えてい(🔏)なかった。しかし(💓)、それにして(🤩)も、(😘)そ(👖)うした言(yá(🚈)n )葉が、しだい(🍆)に(📬)かれらの間に(🤩)とりか(✅)わされるよ(🥔)う(🔷)になっ(🛬)たというこ(🐡)と(💋)は(📦)、たしかに一つの進歩であ(💬)り(👬)、混乱(luà(🥈)n )と(🕜)無秩(zhì )序むちつじ(🤕)ょ(💄)の中で、不十分ながら(🕳)も、(🐝)何か自主(🔓)的(🏫)創造的(🌬)(de )な活(🚆)動(🚫)が始ま(🧞)っている証拠しょうこに(🏎)はちが(🌖)いなかったのである(🏛)。
静坐(🕋)は十分(fèn )足らずで終(zhōng )わった。
やがて先生(shēng )は言葉をついだ。
大(dà )河はとぼ(🌽)けた(💋)よう(📗)な顔(yá )をし(🚼)て、(⏪)笑った。
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