と(❕)学士(🔧)(shì )に言われて、子安は随分苦(kǔ(🎻) )学(🦉)もし(🍍)て(🚇)来(lái )たら(🗯)しい締った毛(🐃)脛(jì(🏟)ng )けずねを撫なでた。
新緑(lù )の頃のこ(🦖)と(🧚)で、塾(♉)(shú )のアカシヤの(🥓)葉(📏)は日(🍇)(rì )にチラ(😶)チラ(🐗)する。薮やぶのように茂(➡)り(🦊)重なった細い(🚌)枝は(🍸)見上るほど高(💗)(gā(💻)o )く延びた。
「君(🎶)は山田君(jun1 )が訳したトルストイの『コサック(🍉)ス』を読(dú )んだ(🌤)こと(🎧)が(🚨)あるか。コウカサスの(✖)方(🔱)へ入(🎛)って行(📻)く露西(xī(🤖) )亜ロシア(📏)の青年が写(🤚)(xiě(🍟) )してあるネ。結局つ(🍰)まり(🏪)、百姓(xìng )は百姓(xìng )、自(zì(😎) )分(🚕)等は自(😺)分等と(🚼)いうよう(👤)な主人公の(♒)嘆息で(🎬)あの本は終(zhōng )ってる(😨)が、吾儕われわれにも矢張やっぱり(😌)ああ(😌)いう(🏈)気分のす(🤒)ることがあるよ。僕などはこれで随(💦)分百姓は好(hǎo )きな方だ。生(🙄)(shēng )徒の家へ(🥣)行(🛷)って泊まって見たり……(🗑)人に話し掛けて見(jiàn )たり(🏯)…(🍋)…まあいろんな機会を見つけて、音さんの家の蒟蒻こんにゃく(🚛)の煮附ま(🛒)であ(🕊)そ(😞)この(🔋)隠(🤫)(yǐn )居やな(🎏)ん(💫)かと一諸(⌚)に食(shí )って見た……(❄)どうしてもまだ百姓(🕷)の(🥋)心(🔶)には(🥀)入れないような気がする」
「これ、悪戯いたずらしちゃ不(bú(🚯) )可いけ(🐸)ない(🔦)よ」
(🍇)ある(📦)日(🦒)、高(gāo )瀬(lài )は受(😪)持の授業を(🤝)終って(💹)、学士(shì )の教室(🎌)の側(cè )を通った(🐴)。学(xué )士も日課(🈺)を(🖊)済ました(🏊)ところであった(😥)が、まだ机の前(qiá(🛬)n )に立(lì(👣) )っ(🔰)て何か生徒に説(⬅)明していた。机の上(🍰)には(💃)大理石(😎)の屑(xiè(🥪) )くず、塩酸の壜(🙅)(tán )び(⚪)ん、(🦊)コップなど(💧)が置い(🥦)てあっ(♋)た。蝋(🌒)燭ろうそくの火も(🎼)燃(rán )えていた。学士は手(shǒu )に(💨)したコップをすこ(🐆)し傾かしげ(🛂)て見せた。炭素(sù )が(🥒)そ(⛪)の玻璃(🖐)板(🔚)ガラスい(👂)たの間(jiā(🗯)n )から(🌀)流れると(🍴)、蝋(🍣)燭(💯)の火(📮)は水(shuǐ(🖨) )を(🔌)注ぎ掛(🌌)けられ(🍖)たように消えた(📫)。
「俺お(💬)んにもおく(💫)れや(🦖)れ(🔌)」と(☔)鞠子は母が口をモガモ(📩)ガさせるのに(🥝)目をつけた。
無邪気(🕘)な(🏳)学(🕚)生等は(🌎)学士の机(🍆)の周囲ま(⛱)わりに集(jí )って、口を開(kāi )く(🔇)やら(🌜)眼(yǎn )を円くするやらした。学士が(✏)そ(✍)のコ(🌯)ップの(📵)中へ(🍕)鳥(🖼)か鼠を入(rù )れると(🚎)直ぐに死ぬという話をす(🦍)ると(🤛)、それを聞いた生徒(💯)の一人(⭕)がすっくと起立たちあ(🍷)が(💦)った。
無邪気(🏯)な学生等は学士の机の周囲まわりに集って(🚉)、口を開くやら眼を円くするやらした。学士(shì )がそ(🖨)のコップの中へ鳥か鼠を入れると(🔡)直ぐ(🔠)に死ぬ(🍻)とい(✊)う(🤡)話を(🐏)すると、それを(🔩)聞(🐁)(wé(😧)n )いた生(🍓)徒の一人(rén )が(😀)すっくと起(qǐ )立た(✡)ちあがった。
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