「いったい、何とい(👱)うん(🌰)だい、そいつの名(🐤)は?」
(🍴)次(cì )郎(láng )は、三(🐴)つボタンが自分を追っかけるのを、演(yǎn )説した生徒(tú(♉) )がとめているんだな、と(🐇)思い(♊)ながら、足(🌀)を早めた。
「默(👫)(mò )っ(🤢)てなんかいるもんか。」(⛵)
とに(🌩)かく、(🐺)こ(🏣)のことは、彼(👛)が中学校(xiào )の先(xiā(📎)n )生にかけていた期待(⏸)が大きかった(📽)だけに、彼を(🏠)このうえ(🕡)も(🚢)なく(🏗)淋しがらせた。そして(🎞)、ある先(xiā(🐁)n )生の(⛳)授(🦅)業のおりな(🐾)ど(🥟)は、その時(shí )間じゅう、小学校の教(jiāo )室(shì )で権田原先生に教わっていた(🦄)頃(qǐ(🐒)ng )のこ(🌖)とを思(🧛)い(🚸)うかべて(💖)、(🥦)筆記(jì )帳(🏑)にそ(🔠)の似(sì(💄) )顔(🎁)をい(🤲)くつも(😕)書き(🍾)並べ(🚥)ていたこ(🍺)とさえあった。し(🎬)かし、一ヵ月、二ヵ月と(📘)たつうち(💯)に、中学(🛅)校というと(📭)ころは、ど(🌑)うせそう(⛽)したものだ、と諦めるよう(📯)になり(🐮)、その淋しさも、いつ(🐌)と(🍕)はなしにうすらいで行っ(⛔)た(🦑)のだっ(🏒)た。
「本月(🔀)八日(rì )御地に参上の用件これ(🔪)あり(🦄)、そ(🏛)の節は久々にて(💖)次(🔸)郎様(🛣)(yàng )にもお目(mù(🏐) )にかかり(📄)度(dù(㊙) )、それ(🏡)を(👁)何(🦀)よ(📣)りの楽しみ(🆗)に(🥇)致居候」
彼の人(🛁)生(shēng )は、中学(🕜)校入学の第一(yī(👢) )日目におい(🚞)て、すでに急(jí )激(jī )な(🚺)拡(kuò )がりを(⏯)見せ(🏽)てい(♒)た(🙀)のである。
「ふむ、(🌇)生意(🔰)気そうだ。」
「べつに(🥦)何ともなかったよ。」
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