(🌓)なにを思っ(💏)た(🖼)か安(ān )場のノックは(🍤)峻(jun4 )辣(là )し(♏)ゅんらつをきわめたものであった、難球また難球! 第(🙆)一(⛸)番に三(🆎)塁手(👚)がミスする、つい(🖕)でショートの青木、これもみごと(🛍)にミスする、やりなおす、ま(🕯)たミスす(🍌)る、三度(🚢)、(💞)四度(📰)(dù )! 千三は次第に胸が(👉)鼓動こどうした、見(🥒)物人は(🍏)口々に(💝)ののしる。
ぼんや(🗽)りベ(🧘)ンチへ(😉)帰ると安場(🖇)(chǎng )はに(🛣)こに(⏸)こし(🐳)ていた。
そのころ学(xué(🏛) )校内で奇怪な風説(shuì )が伝(yún )わった、(🚯)生徒の(🎱)中で女学(🌭)生と交際(jì )し(🌽)、ピア(🌶)ノやバイオリンの合奏をしたり、手紙を(〽)交換したり、飲(yǐn )食店に出(chū(🔄) )入り(🥕)したりする(🎅)もの(😦)が(🐸)ある、い(🎿)まのうちに(💷)探しだし(➡)て制(zhì )裁を加えな(🙀)ければ(🙎)浦和中学の体面に(🙊)関(🌨)す(👽)る。
柳ばかりで(💷)ない、手(🎫)塚もいろ(👌)いろな(🖼)快技曲(qǔ(💽) )技をやって見(⬇)物人(🍪)を酔よわし(🤥)た、かれはもっとも得意であった、フ(🎑)ァインプレーをやるたびに(⛳)見物人の方(fā(🎖)ng )を見(🎡)や(🌡)って微笑びしょうした、ときには帽子(📰)をぬい(🦁)で応援者に(🦊)お(😯)じぎをした。
「師範(♑)(fàn )の(🤕)やつらがいいふらし(㊗)たんだ(🎏)」
(🈂)光一(yī )は手塚の(👍)母(🐞)が平(píng )気(😣)で、「活動(✨)じ(⏳)ゃないかえ」
会(🈁)議はおわっ(🍝)た、(🚲)光一はみなとわかれてひとり町(🈶)を歩(🐡)いた。悲しい情緒じ(🆑)ょうちょ(🐕)が胸にあふれた。かれは他人(🗞)の欠点を(🧦)いうことはなに(✨)より(✒)嫌いで(🔼)あった、ましてその人に向かって(😩)その人を侮辱(rǔ )するのは忍び(👟)得(dé )ざ(🔧)ること(🌻)である。
回(⛲)が進んだ(📷)、一対一が二対二となり(📊)、五(wǔ )回、(📶)六回(🈚)に(🥂)およんだ(🈵)とき、(🛑)浦(pǔ )中(🏫)は五点、黙(♑)(mò )々もくもくは(🐩)三点(🔝)に(🔓)なった(😭)。二点の相違(🗡)! (👻)このままで押し通すであろ(🤕)うか。千三は回ごと(🛹)にミスを(💖)した(🥄)、しかもかれは三振二つ、ピーゴロ一(👆)つを打っただ(📠)け(🏿)で(🦂)ある。か(📵)れ(👚)はすみに(💼)小(xiǎo )さく(🖇)な(🐄)って(🕒)涙(❓)ぐん(🦔)でいた(🐵)。覚平(〰)(píng )はも(🎎)う松の枝に乗りなが(🚩)ららっ(📝)ぱを(🤚)ふく勇気(🏙)もな(👩)くな(👗)っ(📀)た。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025