フェラ 動画《アフリカ えろ》2行目ライン
アフリカ えろあらすじ
「婆やにそう言われましたよ。『(😕)まあ妙な物を(🎄)お節(jiē )ちゃんは食べて(👓)見(💮)た(✈)い(🍸)んです(👼)ね(🐳)え』ッて(🍉)――梅(🔘)干のようなもの(❇)が(💜)頂(🚧)きたく(❗)て仕方が無(wú )いんです(🐭)もの(🚧)」
(😄)と元(yuán )園町が眉(✏)まゆをあげ(⌛)て言(🐅)った。岸本(🔽)は元園町(dīng )から(⏹)差された盃さか(👕)ずき(🎶)を受ける間も(🕑)なく、(🌍)日頃懇意(yì )にす(🕺)る客(kè )の(💛)方か(🏔)らも盃(🌱)を(🥐)受(shò(🤚)u )けた。
「ねえ、君(jun1 )」(🛵)と元園(yuán )町(😕)は客の方を見ながら、「僕な(🔟)ぞが、どれ(🎯)ほど岸本君(jun1 )を思っているか、それを岸(àn )本君は知らないでいる」(🎏)
岸(🐞)本(😌)は(📩)まだ二人の子供(gòng )に(📧)何(🕎)事(🦈)(shì )なんに(🏘)も話(huà )し聞(🤽)かせて無かった。幾度(🔒)(dù(🐡) )いくたびと(🤑)な(🎮)く彼は自(zì )分の言(yán )出(🕝)そうとす(🥋)ることが幼いも(🕖)のの(💘)胸(xiōng )を騒(sā(🚆)o )がせるで(⛽)あろうと(🎨)考えた。その度に(🆕)躊躇ちゅうちょした。
「もうお止しなさいね(🚜)。兄(xiō(🍜)ng )さんも、(⛔)もうお止しなさ(❣)いね」と節(jiē )子も言葉を添え(🕠)た。
岸(🕎)(àn )本は迎えの俥と一緒に、この友人(🈂)の手紙(🔖)を受取った。
(🥓)岸(àn )本(běn )はそ(💠)の話(🏬)をした後(💬)(hòu )で、別に彼の留守(shǒ(🈶)u )中に(🐂)医(🔃)師の診察(🚂)を受けるよう(🐜)にと節(jiē )子に(👑)勧めた。節子(zǐ )は(🐐)その時(shí )の叔(🧞)(shū(🛒) )父の言(🏂)(yán )葉(yè )に同意(🌕)した。彼(🌓)女(🥈)自身も一(🐁)(yī(🎳) )度(🧛)診みて貰いたい(🤕)と(🎩)言った。幸に(⬇)彼女の(🙇)思違いであっ(💠)たなら。岸本はそんな覚束(😾)おぼつか(👩)ないこ(📮)と(😨)にも万一の望(wàng )みを(🛩)かけ、そこそこ(💛)に旅の仕(🤜)度し(⛷)たくして、節子に二三(sā(🔱)n )日(🦌)の留(liú )守を頼んで(🕶)置いて行った。
「(🏭)岸本(🍣)君の独(🕍)ひとりで居(🍬)るの(⏰)は、今だに僕には疑問(⛳)です(✒)」
女中(zhōng )の一(😸)人(rén )が勧めて(⏬)くれるのを盃(bē(👆)i )さかずきに受(💲)けて(🚩)、(🐫)岸本は皆(jiē(🕔) )の楽(🔚)(lè(🦊) )しい話声を聞(⚓)きながら(🖥)、す(🎏)こしばかりの酒(jiǔ(🐄) )をや(✝)っていた。何時い(🎱)つ(🐸)の間(jiān )にか(📏)彼の(😢)心は(🐂)ずっと以(yǐ )前に就(jiù )ついて学んだこと(🏄)のある旧師(shī )の方(💓)へ行った。そ(🤚)の先生が三度目(mù )に(🖋)結婚した奥(ào )さんの(🈲)方(fā(😸)ng )へ行った。その(🏭)奥(🈂)(ào )さん(🌌)の(🌞)若い妹の方(🔃)(fā(😶)ng )へ行(🏂)った。花(🐹)な(🕊)ぞを植(zhí(🍕) )えて静かに(🍴)老年の時を(🍋)送ろうとした先生が(🛄)しば(😄)らく奥(ào )さ(😢)んと別(bié )れ(🏙)住んでいたと(🔶)い(🗑)うその(🐵)幽棲すまい(🚫)の方へ行った。先生と奥(ào )さんの妹と(🏯)の関係は(🥏)、(🗓)岸(àn )本と姪(zhí(🏥) )との関係(xì(🚱) )に似ているかどうかそ(🛐)こま(🐇)では彼もよく知(zhī )らなかったが、(🛀)すくなく(🕳)も結果(guǒ )に於お(🗨)いては(🚩)似(sì )て(🥫)いた。深夜に人知(zhī )れず(🏠)ある医師の門を叩(kòu )たたいた(💳)とい(🍾)う先生の心の懊(⛄)(ào )悩お(🏝)うのう(🏹)を岸本は(🙋)自(🛶)(zì )分(🙆)の胸に描(miáo )いて見(jiàn )た。道理ある(🈯)医(🌯)(yī )師の言葉に服(🍮)し(🎀)て再びその(👒)門を出(chū )たという先(xiā(🅱)n )生の悔恨をも胸に描(🗡)いて見(🕞)た。しばら(🌠)く彼(bǐ )の心(🐫)は(🎬)眼前めのまえに(🤢)あ(🌋)ることを離れてし(🈵)まった。
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