二(😨)(èr )人(rén )が午(wǔ )前中に来るとすれ(➿)ば、もうそろそ(🐯)ろ来る(🉐)ころだ(👸)。めいった顔は見せたくない。いっ(🕋)そ門のそとま(🔀)で出て愉快に自(zì )分(⌚)のほうから迎むかえてやろう。あとはあ(👠)たって砕(🍡)くだけるまで(🍧)の(🧗)ことだ。――か(🍭)れは冒(mào )険(🐆)ぼう(🌿)けん(💐)とも(📪)自棄じきともつ(🤼)か(🦎)ない気持ちで、自(🐛)分自身(shēn )を(🕧)はげ(🗂)ま(⛑)した(🌀)のだった。
次郎は、先(📥)(xiān )生の言(🐆)葉(yè )がますます激(jī )しく(🤒)なっていくの(💦)にお(🖍)どろ(🔷)いた(😲)。先生は(💈)、あるいは(🚖)、昨(🥃)日の入(😖)塾式における(⛏)平(🧦)木中佐(zuǒ )の影響え(✳)い(🚎)きょうから、できる(🦁)だけ(📢)早く(📛)塾生たちを救い(🍜)出そ(🤚)うとしていられるのか(🌲)もしれない。しか(🤔)し、それ(🛑)にしても入塾し(🍒)たばかりの青(🚻)年(nián )たち(🦁)に話す言葉としては、あまりにも激(jī )しすぎる。こ(🍄)れ(🍆)ではかえ(🦌)って逆効果を生むのではあ(🏈)るま(💺)い(🎵)か。
つきあたりに、大便所がこ(🐼)れも七つほどならん(📥)でいる。そ(🎑)のう(🧚)ち(🔺)の、右(yòu )はじの一(🍧)つだけが戸が開いており(🏽)、そ(👾)の少し手(🏙)前(📪)(qiá(👼)n )の、たたきの上(🛫)に(🔬)、水(😯)(shuǐ )をはっ(🚧)たバ(🌋)ケ(📴)ツが一(💚)つ置いて(🎹)あ(🚃)る(♋)のが見(jiàn )えた。戸の開(kāi )いた(🎫)便所(📦)の内(🎽)側(cè )は、(🎠)電燈の光を斜ななめにう(👚)け(🗺)ているので、よく(🖨)は(⛰)見えない(🎴)。しかし(🛅)、だ(🚑)れか中で掃除をしてい(🔛)る(😄)ことだけはたしかだった。六(🏩)人(ré(🎢)n )の室員(🦅)(yuán )のうち、飯島は入り口に立っており、両がわの(🚃)小便(🤔)所に二人ずつ働いているのだから(🥛)、あと(🏎)の一人(ré(💹)n )は大河に(🏷)きまっている。次郎(👾)は、(🛬)そう(⏭)思(🌯)(sī )って、すぐ声を(🕺)かけよ(🥄)うとした。しか(🤳)し、なぜか思いと(🚝)まった。そして、入り口の横(✳)の板壁(🚐)(bì )いたかべにかけ(🕕)てあった(♊)便(🔎)所用(yò(🍀)ng )の雑巾を一枚とり、それ(🔦)をたた(🔯)きの上のバケツの水にひ(📮)たして、しぼっ(📙)た(🛳)あと、大河(😊)のはい(🛹)ってい(🍢)るの(👰)と(🏇)は(🎦)反対(duì )のはじの大便(🚥)所の(🍲)戸(hù )をあけ、中にはいった。
すると、ちょう(🏒)どその時、事(🌠)務(👹)室(⛰)に(🐚)人の足音が(💦)し(🔒)て、仕(🎋)切り(🧒)の引き戸を軽くノックする音(yīn )が(😯)きこ(🐴)えた。
「出し(🧜)てわるいことは(✒)ない(🏆)。しかし(📔)、出(⛄)さな(⏱)いほうがいいんだ。少なくとも(🤵)、今朝の(🏬)話には(📿)、出さないほう(🐼)がよかっ(🦑)たんだ。」
みんな(📂)は、(㊗)し(⏭)ずかに眼を見(jiàn )開(🈺)いた(🕢)。窓(🚺)のす(🐀)りガラスはもう十(🐯)分(🦖)明るくな(🏔)っており、ほのか(🏦)な紅をさえとかしていた。
(🎷)そのあと、就寝前の行事(❇)として、最(zuì )初の静坐せ(👁)いざ(🌨)が(🥏)はじま(🚯)った(🕕)。塾生たち(🚵)は、(🍻)各室ごと(👵)に、きちんと縦たてに(📔)ならび(👼)、朝倉(📗)先生の指導にしたが(✒)っ(💋)て(🍏)その(📉)姿勢を(🥙)と(🙍)った(🚷)。
六 板木の音
朝倉先(xiān )生は、かつて次郎に、(👸)「現在の日本(běn )の(🎥)指(⏭)導層(😁)の大(🎯)多数は、正(zhèng )面(miàn )からは(🌷)全(🎙)く(🙏)反対(🎩)のでき(😏)な(🔏)いような(🔔)こ(🏊)とを(🕷)理由(yóu )にして、自分た(⏯)ち(🍕)の立(📐)場を正当化し(🥟)たがるきら(🚂)いがあるが(✈)、そうし(😙)たず(🏈)るさは、ひとり指導(dǎo )層(céng )だけに限(xiàn )ら(😴)れた(🕛)こと(🎂)ではな(🛶)いよ(🐳)う(📩)だ。たいて(🖼)いの日(rì )本人(rén )は、何(👞)かとい(😖)うと、表(🦈)面堂(🍪)々(✒)とした(🤠)理由(🔸)で自(zì )分の行(háng )動を弁護したり、飾か(🏇)ざった(🍏)りする(😩)。しかも(📣)、それ(📈)で他人をごまかすだけ(😔)でなく、(♈)自分自(👰)身の(🌫)良(liáng )心をごまかしている。それをずる(🦀)いなど(😾)とはちっとも(🎒)考(🛺)えな(🏈)い(🐪)。これはおそろし(🎛)いことだ。友愛塾(shú )の一つの大きな使命は、共同(tó(⏹)ng )生(🖇)活の実践じっ(👁)せんを通(tō(🏌)ng )じて、青年(😚)たちをそうしたずるさから救い、真理(lǐ )に(☕)対しても(🌠)っと誠実(⬛)な人間に(📮)してやるこ(✍)とだ。」というような意味のことを、いった(🕕)ことが(🍳)あったが(🕠)、次郎は、便所の(➕)中から、(🧔)飯島(📱)のうしろ姿を見お(👙)くり(🃏)ながら(🚽)、そ(📱)の(🤾)言(yán )葉(yè )を思い(🈲)おこし、(🙋)今さ(🌷)らのように、大きな困(kùn )難(🛣)にぶっつか(💑)っ(🧖)た(🙋)よ(🥁)うな(🚖)気(qì(🐬) )がし(💍)たのだっ(🤜)た。
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