乳母のお浜(🐖)には(🈴)、次郎は、それからも、た(🌄)びたび(🈶)手(🖋)紙を出(😟)(chū )した。返(fǎn )事には、いつも(😡)きまって、一番になれとか、偉(😚)い人になれと(🏼)かいうような(⛔)ことが書いてあり(🐕)、ま(🌯)た、(📗)それとなく、今(jī(✅)n )度の母(mǔ )との折合いがうまく行って(🏷)い(🚂)るかどうかを(⛑)、知(zhī(⭕) )り(🏣)た(📅)いよ(㊗)うな文(wé(😖)n )句(📶)がつら(🥩)ねて(🎪)あった(🐌)。次(🧔)郎は、しかし(🍡)、そのいずれ(🕙)にも、たいして(🚚)心(💓)を動(🍫)かさなか(👦)った。彼(🕌)は、そうした手紙(zhǐ )によ(🕝)って、お浜(bāng )の(🙂)自(zì )分(fèn )に対(🤑)(duì(🌹) )する(🗽)愛情を十分(👢)に味わ(🔼)いながらも、すで(🖐)に一(🛥)段と(👈)高いとこ(🚉)ろに立(lì )って、その中の文句(🈶)の意(yì(🍂) )味を(🚆)読(dú )もうと(🚥)する気(😷)持(😏)に(😌)な(🚐)っていた。それはち(⛪)ょうど、多くの大学生が故郷(🔔)の母(mǔ )から来る訓(♏)戒の手(shǒu )紙(🛋)を読む時(shí )の(🍩)気持(🔜)(chí )と、同じようなものであったらしい(🍣)。
一(yī )五 親(🥋)爺
(🤑)次郎(🖥)(láng )は大(🗼)沢(💍)(zé )には(🤔)答えないで、恭(👓)一(yī )の方を見た。そ(🥐)して、
「(🍈)何でも最初に(📛)なぐったのは狐だそ(❤)うだが(🔻)、なぐった(🙁)と思った時には、も(😂)う(📉)頬(🌘)ぺたをひっかか(🗞)れていたそ(🕵)うだ。」
「そん(💈)な(📨)こと、(🚰)あ(🕓)りません。」
(🐂)彼(🚄)(bǐ(🏣) )はそんなふ(👂)う(✒)に思った。ま(🦓)た、お(🕸)芳(fā(🎓)ng )との関係(xì )に(😈)ついても、乳(rǔ )母(mǔ )やはいつまで自(zì(🛷) )分(fè(🔃)n )を(🙍)子供(gòng )だ(🏇)と思(sī(✝) )っているんだろう(🍬)、という気がしてい(📷)た。尤も、この気持のなかには、何かし(🥎)ら、(🌇)まだ割(🈺)りきれないもの(👂)が残って(⚾)いた(📂)。ゆさぶると、底か(🌡)ら、にがいも(🌟)の(🏋)が浮いて(📇)来(lái )そう(🙊)な(🐟)気(⛰)さえした。「一番」や「偉い人」(🤼)を微笑をも(🚤)って読(✌)んで行く彼(🌫)も、「今度の母さん」(🚋)の(🏎)くだりになると、だから(👫)、いくぶん顔がひき(🙏)しまって来たので(🕒)ある。
次郎の(⏲)頭(🧤)には、一年(🥤)おく(🎩)れて中学(🏒)校に(🗳)は(🚏)い(🕊)った(🎧)自分のこと(🤩)が、(📄)自(🌝)然に(🏒)浮か(🕤)んで来た。が、(🕹)彼(⏰)の考えは、すぐ(🍸)またもとにもどっ(⚪)ていった。
彼は(🔕)、いつ(😬)とはなしに、(🦌)そんな気がし(👓)ていた。はっ(🎊)きり意識(shí )して(🌿)、(🌌)そうなろうと努(nǔ )めたわけでもなかったが、中学に入(rù(🔷) )学して以(yǐ )来(📚)、(🈲)日一日と、母や祖(🏜)母(mǔ )の問題がその深刻(🏭)さを減じて行き、(⛷)こ(✍)のごろでは、よほどのこと(⛩)がないか(🌊)ぎ(🧢)り(🌋)、た(🥎)い(🛌)し(🏜)て(💄)気にも(🥟)かか(🏺)ら(🎒)なくなって来たのである。それ(🎬)は、たし(😁)かに(👕)、中学校とい(🐑)うものの空(kōng )気(🐯)が、彼に(😣)いろいろの(🥣)新しい問題をあたえ、彼(bǐ )の関心を、急に家庭以外(wài )の世界にまで拡(🌄)げ(🔃)てくれた結果(guǒ )にちがいな(🍞)かった。その意(🤴)(yì )味では、中学校とい(😚)う(🍻)ところも、尊敬(🥅)すべき先生がいる(👀)いな(🐹)いにかかわらず、人(📱)(rén )間(jiān )を成長させる何かの魔術をもったところだ、と(🕠)いえるであ(🐖)ろ(🛑)う。
「(🥖)ちが(🈺)います(🕉)。新(xī(🏼)n )入生みんなのためです。」(🏔)
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