「はッはッはッ」(🏃)
「(🦃)見(jiàn )ろ(🚧)! あの手(shǒu )塚(zhǒ(💻)ng )てえやつはいまに(🎊)大(dà(🛀) )変なミスをや(🐣)るぞ、見(🎼)物(🍸)人に(🏦)賞ほめられ(😒)ることばか(⏸)りを(🤰)考えてるからね」
とつぎには安場の作(zuò )戦が奇功を(🕓)奏(zò(🍴)u )そう(🥄)し、(🐃)スクイズプ(👢)レーでまた(🏕)一(🧖)点を取った。
この日師範(fàn )学校(xiào )の生徒は黙々塾もくもくじゅくに(🛌)応援するつもりであった、師範と中学とは犬(🈂)とさるの(🤯)ご(👬)と(🥥)く(😎)仲(🗑)(zhòng )が(🚱)悪(🔰)い、だが(♟)この応援は中止(zhǐ )になっ(📦)た、(🈚)いかんとなれば(💌)審(👒)判者し(😍)んぱん(⛷)しゃは師範の選(xuǎn )手(🐕)がたの(🛃)ま(🔬)れたからである、で師範(🔸)は中立隊とし(💫)て正面(⚾)に陣取っ(🖲)た。
私情は私情(qíng )である(😨)、恩義(🥀)は恩義である(🎤)、(💴)だが野球は(🕥)先生(📂)および(🙎)全(🚭)校の名(mí(🔆)ng )誉を荷(♋)の(❄)う(🔍)て戦うのである、私(sī )情(🚻)を(💞)はなれて公々(💱)然(🧠)(rán )と戦ってこそそれが(😩)本当(dāng )の野球(🛶)精神(💻)である、このバットは先生を代表した(🤭)ものである(🧙)、ぼくが打つ(🕰)のでない(🙌)、先生が打(dǎ )つのだ(📫)。
「そうか、かにが(🕯)一(yī )ぴきはいっ(🍋)てるような気(qì )がする(🤠)よ(📫)」
「き(🌚)たき(🔍)たきた(🐖)」
(🛴)柳は静かに(🌔)敵(dí(🎶) )の姿勢を見やった、そ(🛑)うして美しいボディスイン(💉)グを起こした。のび(🚢)のびと(⛺)し(🍤)た四肢ししや胴体の(🎫)あざやか(🐋)さ、さながら画に(👫)見るがよ(🥘)う(🗒)、(⛰)球(😪)が手をはなれた。五(wǔ(💈) )大洲がバッ(⌚)トをふった(💏)か(💜)と見る(🌈)と球(👣)は左翼(🤔)の頭上はるかに飛んだ(🚉)、外野手は走(🤰)った、内(📑)(nèi )野(🚱)手(✈)(shǒu )も走(❓)った、(➖)陣営(⛵)(yíng )騒然そうぜ(🎏)んとみだれた、小(🚒)原(yuán )はあ(🔼)っけ(👚)に取られてマスクをぬ(😝)ぎ捨てた(👽)まま本(běn )塁に立っている。
「今日きょ(🏡)うは一本(🙁)(běn )も打たせなかったね」
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