(😨)次(👱)郎は急いで膝を(🧔)正し、縁板に両(💱)手をつ(👳)いた。
馬田は、機(jī )を見(😼)るには(👼)わり(🚞)あ(⬆)い敏感な(👅)たちだった。そ(📞)れに、どう(🧐)せ遠くないうちに何(🆒)もかもわか(🆖)るのだ(💱)と(🏣)思(🔢)うと(💅)、今(🛀)(jī(💈)n )し(🔗)いて次(cì )郎をけ(🏉)なす必要もないと思った(🦊)。
四(sì )人(🐡)(rén )の報告は(🏔)、(🧒)みんなをふ(🗞)き(🥅)出させ(🎧)たり、(⏯)憤慨させたり(💇)、不(🍷)安がらせたりした。しかし、ともかくも血(xuè )書が県庁に(🍿)差(chà )出(🛀)されるよ(🤪)うになっ(🏞)たということ(🏧)で、一(🐿)応納得なっとく(🌙)す(🎵)るよりほかなかった。校長が教頭から紙片を受(🐱)取っ(🈲)た(😾)あと、(🕳)急に様子が変(biàn )った(🌫)と(🐐)いうことについては(🌸)、四人(🐋)(rén )をはじめ(🈶)みんなも(😻)不審に思(👾)(sī )い、うまくペテ(🧠)ンにか(🍴)けられたのではないか、などというものが(💒)いたが、事情は間(jiān )も(🌩)なく(🍧)判明した(💔)。それ(🧓)は、教員(yuán )室(🏪)(shì(🍱) )で先生た(📫)ちがひそかに話しあ(📏)っ(🌑)ていることが、(Ⓜ)給仕(🤞)の(🧕)口をとおし(📤)て、(🛠)いちい(🍪)ち生(shēng )徒の(🎧)耳にはい(🏆)って来(🎪)(lái )たから(🆙)であった。
と、朝倉先生は、ちょっと思案し(🌙)あんしていたが(😪)、
「叔(shū )母さん、(😎)はいっても(🐲)いいん(🦍)ですか?」
(🔰)馬田は、ま(🏢)た「ふふ(🍈)ん」と笑った。そして、
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