彼は、その声をきくと(🗜)、無(💾)意識(shí )に起きあがっ(⚾)た。そして、くるりと(🗼)向きをかえて新(🥟)入生(🚟)(shēng )の方(fāng )を(🍊)見た。彼はも(🤑)うす(🉑)っかり落(🎻)ちついていた。新入生たち(📨)は、みん(🐼)な青い、おびえきったような顔(🎞)をし(👣)て、彼(bǐ )を見(jiàn )ていた。その青い顔(yá )の両側に、五年生(shēng )たちが、にやにや笑って(🚞)立(👢)っているの(♋)が、はっきり(😶)見えた。
「僕(🎂)だって、なぐ(🏛)られ(😳)るの、いや(🔡)だよ(🍱)。だか(🥝)ら、(👷)自分のことっきり(🛤)考(kǎo )えな(🏮)いでいいんな(👌)ら、五年生のまえで、(🥍)もっとおとなしくしてい(🙇)たん(😰)だよ。」
「あいつ、いよ(🍿)いよ生(🐪)意(💌)気だ!」
「いいです、うるさく(🔬)たっ(💴)て(✉)、卑怯者(✌)(zhě )になるより、よっぽどまし(🕘)です。」
乳(🔓)(rǔ(🐠) )母(🎸)のお浜(🈶)(bāng )には、次郎は、(🛢)それか(🤺)らも、(🥪)た(📃)びたび手紙(🧑)を出し(👓)た。返事(🆒)には、いつもき(🧜)まって、一(yī )番になれとか(🎤)、偉い人(🌦)(rén )になれと(🗼)かい(🥙)うよ(🗑)う(💅)なことが書いてあり、また、それと(🍜)なく、今度の母(🛵)と(🏕)の(🎃)折合いがうまく行っ(😴)て(🏅)い(🌪)るかどうかを(🔳)、知(zhī )りたい(🐚)よう(🐮)な文(🔅)句(jù(🍥) )がつらねて(👹)あ(⏩)った。次郎は、しかし、(👭)その(😖)いずれにも(🎯)、たいし(🕡)て心を動か(🧣)さなかった。彼(bǐ )は、そうした手紙(🐰)に(😘)よっ(📸)て、(🦆)お浜の(🎬)自分(👭)に対(👑)(duì )する愛(🎬)情(🐂)を十(shí )分(🤕)に味わ(🥡)いながらも、すで(🎩)に(💬)一段(🎧)と高(gāo )いところに立(📚)って、(🦇)その中の文(📼)(wén )句の意(yì )味(wèi )を(🐫)読もうとする気持(🕓)になっ(⛪)てい(💠)た。それはちょうど、(🧚)多く(😳)の(⚾)大学生が故(gù )郷の母(🍆)(mǔ )から来る(🚾)訓戒(😄)の(🎁)手(🔦)紙(👅)を読む時の気持と、同(tóng )じようなも(😝)ので(🌐)あっ(😩)たらしい(🐟)。
机のまえ(🌶)に坐(🛫)った彼の眼(yǎn )には、たった今(jīn )、(🤣)茶(🕯)の間で、自分の顔(yá )を見(jiàn )つめていた祖母(🌠)と母との眼(🚾)が、いつ(🏵)まで(🙋)もはっきり(🔶)残っていた。
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