(⛵)と、朝倉先生は、(✏)まじまじと次郎の顔を見ながら、(⏹)
(🥩)ただ(🎧)、組(🎦)織に関することで、(👦)室(shì )編成の(🆙)ほかに、生(🎉)活(huó )内容(ró(🥢)ng )の面から、(❎)いろいろの(🧘)部が設け(🌁)てあ(🤣)り(🦓)、全(quán )員(yuán )が(🔝)期間(🎽)中に、一(yī )度(dù )はどの(🤚)部の仕事も(📏)体験する(📷)とい(🈶)う仕組み(🚋)になってい(🔝)たので、(📶)その運営の方法や、(🦁)人(rén )員(🤟)(yuán )の割り当てなどについ(💪)て、いろいろの質問が出、そ(🏈)の説明に大部分(fèn )の(🤥)時間が(♉)つ(🕣)い(⚾)やさ(💳)れた(🥐)のであった。
「起(qǐ )きだしたよ(🔃)うです。もう(🚆)だいじょうぶ(✏)ですよ(🤛)。」(👻)
静坐は十分足らずで終わった。
「(🥧)どの方面(miàn )の希望者が多かった(🕕)んで(👱)す。」
「第(dì )五室です。僕ぼく(😁)たちで、最初(chū )に(👋)ここを受(🏄)け持(🖖)つ(🥡)こ(🎁)とにしたんで(💽)す。」
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