日本《ハード 中出し》2行目ライン
ハード 中出しあらすじ
大沢が立(lì )ちかけると、次郎が(⏳)だし(💏)ぬけに恭一(yī(🆑) )に(🍙)言(yá(➖)n )った。
「次郎(🗝)だ(🥕)と、弟(👘)だが……」
「ふむ、生(🗡)(shē(✅)ng )意気そうだ。」
「元来、正義(🈴)は階級にあるんじゃないんだ(🏁)。どん(🤤)な階(🤙)級にだって(🏐)、正しい人もいれ(🥌)ば、正しくない人(rén )もいる(🛍)。正(🚳)義は、それを(🤨)もっている(🏞)一人一人の胸に(🍎)しかな(🛍)いんだ。五年(nián )生(shē(👗)ng )は五年生(🐿)(shēng )な(🚟)るが故に正(🛳)義(🤱)の持主ではな(🏍)い。同(tóng )様に僕らも、四(sì )年生(🗺)なる(🎫)が故(⛳)に正義(💻)の擁護(⛽)(hù )者(zhě )だと主張するわけにはいか(😋)ない。四(sì )年(nián )生とか五年(👉)(niá(🅰)n )生とかいうことは、要(yào )する(🌦)に正義(🚛)(yì )とは何の関(🤹)係もないこと(🚏)な(🔟)んだ。それ(🕖)をいか(✅)に(🎭)も関係(🎳)があるか(🎲)のように(🐇)思いこんでいるところに、この学校(👉)の病(🐼)根(📁)があり(👘)、校風のあ(🎏)がらない大(🌩)(dà(🎒) )きな原(yuán )因がある(💞)んだ。この学校では、上(🔈)級(🗑)(jí )の名(míng )におい(🕝)て(🧢)い(🃏)つ(⛹)も正義が蹂躙じゅうりん(💺)されて(📧)いる。現に(👹)本(běn )田の弟(🉑)の(📸)場合(🍉)がそ(🧢)れだ(🍹)。僕(🏋)はもう(👗)一度はっ(✝)きり言う(🥀)、(🔣)正(💑)義は階級になくて人(rén )にある(📦)んだ。もしそう(🎑)でな(🤐)ければ(🌦)、全(🆓)校一致(⚡)(zhì(😸) )も期待出来ない。それが期待出来る(😑)のは、正(⛹)義が階級(🈳)(jí )の独占物ど(🆕)くせんぶつ(🍰)で(🌋)な(🏺)くて、何人(🏒)の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だ(🚨)から僕(📟)は、同(💳)(tóng )級生の団(🎯)結(jié(⚪) )よ(📎)りも、正しい人(🎒)(rén )の(📘)団結が先ず必要(yào )だと思う(🗒)。僕は四年(nián )生(🦓)を愛(🌋)(ài )し、五年生(shēng )を憎(zēng )むために(😍)、(👞)本田(🔝)(tián )の弟をバックしよ(🌇)うと言う(🤯)んじゃない。僕(👳)(pú(🧢) )は学校全体(🐝)を愛(ài )するんだ。学校(xià(🌅)o )全体の(👴)正義を愛する(🛂)んだ。そのためには(⚡)、本(bě(🍪)n )田の弟のような(🥘)、不(🎱)正に(🗞)屈しない魂(😂)をあ(⛩)くまでも(🍵)擁護しなけ(➰)ればならんのだ。問題は、四年生の権(quá(🛡)n )威(📧)がどうの、名誉がど(🏝)うのと(🎊)いうような、そんなけちけ(⛓)ちしたこ(🤷)とにあるんじゃない。大(🍤)垣校(🥌)長の謂いわゆる(🚰)大慈悲の精(jīng )神に生(shēng )き、全校(📽)の正義(yì )を護ろうと(🔳)言(yá(🐴)n )うんだ。お(🗣)れの(🦏)言ったことを誤解(jiě(🙉) )せ(📠)んよ(🏦)うにしてくれ(😷)。」
「ええ、見て(🐬)たんで(🍪)す(🕒)。地べたを見(👣)る(✈)のは無(✉)礼(💖)だっ(🌨)て言う(🌌)から、顔を見(😚)てたんです。」
「(🏪)そうか(👲)。そうだと君の(⬛)弟(dì )はいよいよ変った(🦋)奴(🕉)だな。」
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