(✨)久保井校(xiào )長(👨)の(🐢)つぎに(🔃)きた(🥃)熊(xióng )田(💣)校長(zhǎng )というのはおそろ(➖)しく(❕)厳(yán )格な人(🏖)で(🥤)あった、久(🤰)(jiǔ )保井(jǐng )先生(🌽)(shēng )は温厚で謙遜で中(zhōng )和の人であった(🛏)が、熊田(tián )先生は直(😚)情径行ちょ(🤭)くじょうけいこう火のごとき熱(rè )血(xuè )と、雷(💤)霆らいていの(⛅)ごとき果断をもっ(🏘)ている。もし(📓)久(🔴)保(🆎)(bǎo )井(🌌)校長が春(🏊)(chūn )なら熊田校長(zhǎng )は冬である、前(qián )者は春風駘(🤠)(tāi )蕩た(📜)いとう、後(🧕)(hòu )者は寒(🥦)風凛烈(liè )りんれ(🙎)つ! どんなに寒(hán )い(🛳)日でも(🏚)熊田校(xiào )長(zhǎng )は外套(tào )がいとう(🏉)を着ない、校(xiào )長(🐘)室に火鉢(😐)も(👾)おかない、(🆒)かつて大(dà(🏴) )吹(chuī )雪おおふ(🙈)ぶ(🐅)きの日、(🍎)生(shē(🏂)ng )徒は(⬅)ことごとく(🌋)ふる(🏝)えていた日(rì )、校(xiào )長は校(🏊)庭(😅)(tíng )にで(🌜)て雪だるま(🥉)を転が(🧛)しまわった、その髪となく目(mù )とな(🐾)く口(😍)となく、雪(xuě )だらけにな(🍅)ったが少(shǎo )しも(🉑)ひ(🃏)るまなか(😷)った(🔋)。
松の枝に(🕌)乗っていた覚(🌱)平と(🍶)善兵衛は(🏬)バンザイを叫んだ拍子ひょうしに両手(✒)をあげ(🐄)たので、松の上から転(zhuǎ(🔣)n )がり落(🚟)ち(🚂)た(🏵)の(🚲)であ(🍀)った。落(luò )ちたまま覚平は(🎢)らっぱ(📂)をふくこと(😆)をや(🕚)め(🕧)なかった(🐱)。
「大(🗽)変(bià(🥡)n )なこと(🅾)になったものだ」
「(🌋)モク(🚁)兵衛べえやあい」
「ああ、そうとも」
もう見(🏴)か(🍮)ぎりをつけて帰ったものもある(✏)。一同は肩ならしをやったう(🔄)えで、(🙌)さっ(🙆)とシートに着い(🍦)た、安場は上衣うわぎを脱いでノックした。そ(📝)れはなんと(🌼)いうことだろ(🗜)う。
「(⛎)じゃ(🗣)おらあ教(🐀)え(🏕)て(👴)やるべえ」と善(🚻)(shàn )兵(bīng )衛(🛡)はい(🏔)った(🈸)。
元(😴)来晴れ(🦖)の戦場におけるノッ(🚁)クには一(🍽)種の秘(🐤)訣ひ(🥚)けつがあ(😖)る(♓)、そ(🚤)れは難球(💈)を打っ(📞)てや(🚖)らぬこ(👛)とである、だ(🤥)れでも取(qǔ )れる(🛑)ような球を打ってやれば過失(🚚)が(🥀)な(🌼)い、過失がなけれ(🏸)ば(🤭)気(qì )がおちつく(⬅)、特に試(shì )合(♐)にな(😀)れぬチームに対して(🍎)はノッカー(📛)はよ(🖤)ほど(📞)寛大に手心(xī(⬆)n )せね(🤑)ばいた(🕯)ずらに(🐶)選(xuǎn )手を(🚼)あがら(🍩)してしまうおそ(🐊)れ(😏)が(〽)ある。
千三はボ(🛒)ックスに立つ前にバッ(🤱)トを(🥧)一ふりふった、それは先生の手製(zhì(📃) )のこぶこぶだらけの(🤲)バットである。かれ(🐸)は血眼ちまなこになっ(🍭)て(🐀)光一(yī )をにらんだ(⛹)。いまま(💶)でかれは光一(yī )を見るとき(📑)一種の(🎽)弱(🚦)気を(😔)感じた(😷)の(㊙)であ(😥)っ(🚤)た、か(🗄)れはわが伯(bó )父(fù )が(💿)入(👔)獄中に(👑)受け(😉)た柳(liǔ )家の高(gā(🐰)o )恩(🥝)を(🍯)思い、わが貧をあわれんで学資(🎯)をだしてやろう(✅)とした光一の友情(qíng )を(👑)思(😾)うと(🍷)、(🗓)かれの(🏿)球を打つ気合(hé(😦) )いが抜け(🤰)てどうすることもできな(💚)いので(🚡)あった。
「きゃつは一(yī )体生意気だからぶ(🐢)んなぐるがい(💻)いよ」
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