「(🤯)今の時代(🎍)は、やたら(🎡)に(🧖)犬ばかりが(🍥)ふえて行く時代(dài )だからね。実(🗿)は、この家のまえあたりにも、きょうの昼頃から背広(🐦)を着(💭)た犬がうろつき出した(😡)らしいよ。」(😁)
「本田が?……まさか。」
「やあ、いら(➿)っし(🚱)ゃ(🦌)い(😽)。……つい(🏇)でにこれだけ書(🏚)いてし(🏊)まうか(😺)ら、ちょっと失(shī )敬するよ(🤡)。」
「(⛔)僕(🕔)は(👵)ストラ(👕)イキ(🔯)をやらな(💕)いた(🦗)めにあ(💬)れを書(🍤)(shū )い(🔃)たんです。み(🐑)んなもその条(🐳)件であれを出(chū )すことにきめたんです。」
次(cì )郎(lá(🎦)ng )はだまって朝(💄)顔の(🔑)鉢(🔸)(bō )に眼をや(🏘)った。しぼんだ花(🦑)が、だらり(🔢)と、(🖐)つるにくっついているのが、いやに彼(bǐ )の気(🚈)持をいらだた(🥋)せ(☔)た(🚍)。すると、(❄)
その時、教(jiāo )員(yuán )室との間(🥙)(jiā(📩)n )の戸ががらりとあ(⬛)いて、(📆)教頭(🤨)の西(xī(🌉) )山(shān )先生がはいって来た。西山(shān )先(👰)生は、(🆕)三角形(xíng )のまぶたの(🏾)奥(🤳)に小(🐿)さな眼(yǎn )をいつも鋭く光らせ(🚮)て(👵)いる(🔥)先(🌍)生だったが、この時はいやににこにこ(💹)し(🖨)ていた(🎛)。手に小(🏬)さな紙(➕)片をも(💵)ってい(🕒)たが、それを默って校(🐎)長(🌔)に渡(🤢)すと、すぐまた教員室の方にひ(⭐)きかえした。校(xià(👲)o )長は(🌦)その紙(🐱)片(🚏)を見(🥘)(jiàn )て何度も(🌐)うなずい(⛑)た。そ(🦍)して、それをもみくちゃに(🥫)して机(jī )の下(🍪)(xià )の塵(chén )籠ちりかごになげこむと(📏)、今(🛫)までとはう(🆑)って変(🌎)(bià(♊)n )った落ちつきぶりを見せ(🥇)、ゆっ(🏀)たりと椅(🦎)子に腰を(🍮)おろし(🖋)な(🐤)がら言った。「そうむき(📝)にな(🕎)る(🛂)こと(🤰)はない。私はさっき(🔒)も(🍼)言(♿)ったとおり君らの気持には十(shí )分同情(👄)しているんだ(🐽)。君らが血(xuè )を(🔚)流し(🌇)て書(🔬)いたものをまるで(🍎)むだ(⬜)にするなん(🔙)て、第一、人間とし(🦔)て(💐)そんなこと(🗽)が出来る(📶)も(🏖)のではな(💸)い。幸(🤫)(xìng )い今日(🔫)(rì )は(😰)県庁に出掛る(🐽)用事(🦃)も(🏞)出来(🦆)たし(🚘)、(🐾)知事閣(gé )下に直接お(🐖)目(📻)にかかれるかどう(📯)かはわからないが(🐶)、学(👶)務(✴)課までにはこの願(🏴)書(🐷)を(😣)必(🌅)ず出(chū )しておく(🍡)よ(📗)。そ(🔂)れ(🦕)で、今度は私の方(🔔)から君(🕝)らに願って(🚹)おきたいが(🌍)、どうかみんなが落ちついて教(📯)室に(🧕)出(👑)(chū )るようにして(🚇)くれた(😲)まえ。変(biàn )にさわいだりして知事(shì )閣(😁)下の面目をきずつけるような(⌛)ことになっては、何もか(🙅)もぶ(💖)ち(🚫)こ(🎩)わし(🏷)になる(🕌)んだから。いいかね。
「では(🎻)、どうし(🌾)た(🍅)らいい(🥠)の?」
(📨)その日、校長は県(xiàn )庁(📲)に行(🎿)ったき(🔝)り、ついに学校に(🎴)顔を見せなかっ(💖)た。西山教頭が何度(🦕)(dù )も(🕎)電話口に呼(🆓)(hū )び出され(🆕)、ひる(🛁)す(❌)ぎには、(🎴)五(wǔ )年全部(🐇)の学籍(jí(🕝) )簿がく(📩)せきぼを抱えて(💨)県庁に出かけた。というこ(🐥)とが、給仕の口か(🏝)ら(🤺)生徒(tú )た(🖲)ち(🔧)に伝えられた。生徒たちには、それが何を意味するかは(🎼)、さっぱ(🈯)りわか(🥠)らな(🔋)かった。それだけ(🐗)に、不安な(🌼)空気はひ(🦁)け時(㊗)が近(🕟)(jìn )づくにつれ、次第(🐯)に濃(🚗)こ(🏡)くなって行(háng )った。
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