恭(gōng )一は、それまで(🍀)大した興(🕕)味(wèi )もな(😁)く(🐕)、はたで(⤴)聞いていた(🌿)が、本(🖲)田と(🔃)いう名が出(chū(🐔) )ると、ぎく(💲)っとし(👂)て眼を見張った。
みん(🕑)なは、(😉)それで默(👻)りこ(🔓)んだ。する(🍨)と大(dà )沢(🅱)は恭一を見(🌊)ながら、
次(cì(🥓) )郎はそ(📓)っぽを向いて、返(fǎ(🌎)n )事(shì )を(🤜)し(〽)なかった。大沢(🦏)は、(⛴)恭一と顔見合(hé )わせて、微(🚢)笑しながら、(🎈)
(🈸)何より(👱)も彼がなさけなく思(🔲)(sī )った(🕒)の(🧦)は、彼の同(tóng )級生が――竜一や源次(🍹)ですら(🌅)も――(👌)彼と親し(🍼)くしているとこ(📳)ろを(😥)上(🍧)(shàng )級(jí(🕷) )生に見られると、妙にそわそわして、(🐔)彼の(⏺)そばを離れ(📰)よう(🌂)と(🗻)す(💓)るこ(📡)とだった。彼(🎐)はすぐ彼らの気持(🍡)を見ぬい(♑)た。そして(⬅)心(xī(🤴)n )の中で(🖊)ひ(🌈)ど(🔕)く憤(⛰)慨(💁)した。思いきって彼らを(🎥)面罵してやろうかと(🥈)思(🐳)っ(👹)たこ(♐)とさえ何(hé )度(🍐)かあ(⬜)った。しかし彼(🛳)(bǐ )はいつもそれ(🐥)を思い(📩)と(🍿)まった。
「しかし、そ(📯)うな(😺)ると、い(🏫)よい(✉)よ四(⛵)年対五年の対立(🐼)にな(👤)るが、(⛺)それでもい(👒)いか(👽)ね。」
「学校がいや(🔈)になりゃし(🚝)ない。」
彼に(🐪)とっ(🗡)ての(👮)最も大(dà )きな失(📗)望(🍿)は(🔁)、彼(🆔)の教室に出て来る先(xiān )生の中に(🖍)、権田原(yuán )先生(🆓)(shēng )のよう(🌂)な人を(🐲)、ただの一(🖊)人(🈁)(ré(👐)n )も、(🐚)見(🥧)出せな(🏸)かっ(👢)たこ(🔇)とであっ(➕)た。彼の眼に(👋)映じた中(zhōng )学校の先(📏)(xiā(🐘)n )生と(🦋)い(🎒)うのは、小学校の先生にく(🗜)らべて、何か専門らしいことをほんの少(shǎo )しばか(🍨)りよけ(😗)いに知っている(🍦)だ(🥘)けで(🏴)、(💈)お(🐚)よそ(👌)人間らしいと(🎦)ころを(🚹)少しも持合わせ(🙎)ない(🍭)人達ばかり(💶)だった。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼり出(chū )すこと、点数や処(chǔ )罰で生(shēng )徒をお(💵)どかすこと、この二(⭐)つの外に(🚝)は、用はないと(🧞)い(⛰)っ(🆙)た(✍)顔(🧠)をしている人(rén )間、それを次郎(láng )は中学校の先生において発見したのである。
俊亮あての(🚭)お浜の便りは、(🍦)全く珍(zhēn )しいことだった。文字も(💤)、いつもとちがって(🤡)、誰か(📳)相(🌒)当の人(⏪)に頼(🌦)んで書いても(🔼)ら(🕦)ったもの(♑)らしかった。それ(🏽)には、四(sì )角(👪)ばった(👛)時候(🐣)(hò(🙇)u )の挨拶(🆖)のあとに、次のよう(🖼)な文(😛)句(jù )が書(🤷)(shū )いてあっ(👺)た。
大(dà(🕊) )沢は、し(🌍)ばらくは、にこにこ(🥘)してそ(🙏)れを聴い(🕦)てい(✖)たが、そろそ(😝)ろみんなが(😀)喧嘩腰(🖕)になっ(👮)て来たの(➰)をみると(👖)、だしぬけに怒(🗯)鳴(🤣)っ(🧦)た。
第(⛑)一(yī(👖) )、入学の(🔊)当(🥢)初から、五年生の間(⏪)(jiān )に「生意気な新(💰)入生(🙁)(shēng )」として有名(🥏)になっ(🌴)ていた彼は、彼(🏙)らに鉄拳制裁(🐤)(cái )の口実を与(🚤)えまいとして、校(🌈)内(🥧)(nèi )では無(wú )論のこ(🤵)と、ちょっと散歩(bù )に(💓)出るのにも、始(shǐ(👏) )終頭をつかい、気を張ってい(❗)な(🚑)ければならなか(😬)った。「狐(hú )」(🌸)や「三(sān )つボ(🤳)タン(🕚)」(📕)のような(🛎)上(shàng )級(jí )生に(🆖)対し(🛸)て、卑屈ひくつにもならず、言い(💹)がかりもつけられないように(🈹)するには(🏌)、(👪)次郎の苦心(xīn )も、実際並たいてい(🔦)ではなかったのであ(🦄)る。彼はちょっと(📧)門口(🛳)を出るのにも、必ず(🌬)制(🎽)服(fú )制(🔜)(zhì(🎢) )帽をつけて(🤹)い(🎆)た。街角(jiǎo )では、一応(yīng )四(sì )方を見渡して、(⏺)五(📛)(wǔ )年生(🐰)の姿が見える(☝)と(🌗)、相手がどこを見ていようと、(💈)それ(😴)に対してきちんと敬(🍏)(jìng )礼(🤵)をした。むろん(👲)、校(🕋)則は、どんな些細なことで(🎉)もよく守った。その点(📨)では、人(⛵)一倍細心(🙎)な恭一(yī )です(🥄)ら、彼(☔)の几帳面き(🐪)ちょ(💉)うめ(📣)んさをおりおり冷(🐙)やかし(⌚)たくらい(⛔)であった。その(🔄)代(🤥)り、彼(bǐ )は、今後(🛠)五年生に無法な暴行を加えられた(📏)ら、(🥊)退学処分の(🎩)危険を(🍧)冒(🚘)しても、思い(🍆)きって反抗を試みようと、固(gù )く心に誓っていた。彼が(😇)彼の小(xiǎo )刀ナイフを筆入(🎂)(rù )に入れないで、いつも衣嚢かくしに入(🗡)れ(🚺)て(🔸)い(🧜)たの(🐹)も、(🕣)実は(🌪)そのためだったのである(🎻)。
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