日本《無 修正 高 画質 無料》2行目ライン
無 修正 高 画質 無料あらすじ
みんなは、(👿)し(🥚)ず(🙀)かに眼を見(jià(🎧)n )開(🚧)いた(🏻)。窓のすりガラスはもう(🎸)十分明るくなっており(🎣)、ほのかな紅をさえとかしていた。
静(🛢)か(🗓)な空気の中を、えぐるような沈黙の数秒が流れたあと、朝(cháo )倉先(♎)生の言(💱)葉(yè )が(♐)沈(🧤)(shě(🥩)n )痛(🥇)(tòng )ちんつうにつづけられた。
「(🐰)私は、君(jun1 )ら(🦈)を(🐊)、良(🌮)心をもった自主(📨)(zhǔ )的な人間と(⏫)し(♌)てこ(⚪)こ(☝)に迎むかえた。だから、(🙇)かり(🚮)に君(jun1 )ら自(🏬)(zì )身が(🔏)、君らを機(📫)械のように取り(🔽)あ(🔌)つか(⛎)ってくれ(🌹)とか、犬猫(mā(🕔)o )いぬねこのようにならしてく(🐁)れ(😃)と(🐌)か、私(💏)に(📹)要求した(📧)としても、私に(⬇)は絶対に(🤬)そ(🤮)れができない。私(🗿)は(🥟)、(🐶)あくまで、君(👔)らが人間であるこ(🚖)とを信じ、君(📹)ら(😤)に人(🛂)間として(🔠)の行(háng )動を期待する(😑)よりほかはないのだ。む(😎)ろん私(🌡)も、人間の(😆)世の中に、強制(zhì )の必(bì )要(♋)が全(🙉)然ないとは思っていない。弱(🈵)(ruò )い人間(🛃)にと(💺)っては(🚻)、やはりそれが(🥄)必(bì )要な(🎪)こと(✴)もあるだろう。時には(🍝)、それが(⚫)弱(💊)い人(🚃)間(🏳)を(🎄)救う唯一(yī )ゆいいつの方(🍞)(fāng )法で(🌘)ある場合(hé )さえあるのだ(🧖)。それは私(sī )にもよくわ(🏤)か(🤶)ってい(😦)る。し(⏪)かし(🐹)、(🌚)私は、君(😕)らがこの塾堂の生(shēng )活に(🌔)もたえないほど(🔋)弱い人間(🏘)であるとは思っ(📕)てい(🏮)ない(😠)し、ま(🎭)た思いたく(🚰)もない。だから、私(🕞)は、(🍣)君(jun1 )ら(💢)が何かの(👻)強制力にた(😚)よる(🍱)まえに、ま(🕴)ず君ら自(zì )身の良(liáng )心に(💰)たより(🤙)、(👕)人間として、君らの最善をつくしてもらいたいと思って(📈)い(🤦)る(🚕)ん(🔕)だ。君らが、ほんとうに(💧)その気に(🚉)なりさえ(🕒)すれば、少なくとも、この(🙎)塾(🌰)堂の生(shēng )活ぐらいは、何の(🤭)強制もなしに運(♒)営していける(🐓)だろうと(📢)、私は信じている。君ら自身も、人間(💒)であるからには(💐)、そのぐらいの自信は持ってい(🕙)て(🍛)もいいだろ(💽)う。いや、持(🏆)っ(🥫)ていなけ(🧠)ればな(🛬)ら(🍍)な(🏖)いはずなのだ(⏺)。もし君らに(🅰)、それだけの自(🐲)信、――人間と(🍷)してのそれだけの誇(kuā )ほこりも持(chí )てないとす(☔)ると、私と(🚈)しては(🎄)、もう(😸)何も言うことは(🌵)な(🌄)い。明日か(🍈)らの行(🆚)事(😿)計(💴)画をたてる(👈)こと(😶)も、(⏲)ま(👱)ったく必要のないことだ。……どうだ、飯(🔣)島君、やはり強制がなくては(🗂)だめかね。」
(📐)朝(🧠)(cháo )倉先(🗒)生は、(😫)手にもって(⏫)いた塾生(shēng )名(mí(💚)ng )簿(bù )を畳(🥈)たたみのうえ(💈)になげだして(🔂)、腕をく(🌿)んだ。そして(🎤)、かなりなが(⏹)いこと、眼(yǎn )を(💇)つぶっ(🕣)てだま(🈸)りこん(⬛)でいた(👈)が、やが(🧙)て(✊)眼をひら(🌠)くと、ちょ(❔)っと飯島(dǎo )の(👼)ほ(✊)うを見たあと、みんなの顔を見(🥟)まわし(🎌)て言(😕)(yán )った。
「これで、ともかくも、ここの生活設計がおた(⏺)がいのも(⏸)のとし(🤫)て(🚦)できあがった。おたが(🌽)いのもの(🕧)としてできあがった以上、それがうまくいかなければ、おたがいの(💛)責(🤢)(zé )任だ。むろん(🌝)この設計(👲)は、明日(rì )からのす(⛽)べり出しに、(🏇)いちおうの(📐)より(🖨)ど(🍽)ころを(🍌)与えたまで(🌠)で、これが最上(🛵)のもので(🙍)あるとは(🧀)保(bǎo )証(🥒)でき(🛢)ない。だ(📤)から、(🌂)だ(👊)んだんやっ(🍏)ていくうちに、不都合な点(🎂)が(♒)あれば(🥓)、い(🍩)つでも修正し(👛)よ(😶)うし、また、新し(👎)い案が出て、そ(📯)れがいいも(⛑)のであれば、どしど(😤)しとり(🔐)入れ(💣)て行く(🐶)ことに(💙)したい。そう(👞)いう(🌍)ことを(🙉)やるのも(👔)、や(🏥)は(🔓)りおたがいの責任だ(🐽)。あ(🏰)らためて言うが、友(yǒu )愛と創(chuàng )造、こ(♓)の二(🛺)つを精神的(de )基(jī )調と(⚾)して、これから(🍓)のおた(🚣)がいの生活(huó )を(🥁)、すみか(🍎)らすみまで磨みが(😣)き(👌)あげ、(🍣)い(🍦)き(⏬)いき(🛬)とした、(🏖)清(🔎)らかな、そ(⚫)して楽しいもの(🤮)に育てあげ(🧣)ていきたいと思(⛽)う(💉)。」(🍡)
「(❤)いつもこんな(🗄)に起きない(🖲)んですか。」
朝倉先生は、(🈂)そ(🚧)こ(🎂)でまた(⛩)口(🙂)をつぐんだ。塾(🛥)(shú(🏣) )生たち(🥀)の中(zhō(👁)ng )に(🛄)は、話がそれで終わった(🥃)の(💦)かと思い、(🗿)そ(🎛)っと眼(♉)をひらいて(🚀)、先(xiān )生の顔(yá )をのぞいて見た(👊)もの(🔕)も(🔺)あ(🚬)った。
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