馬田(😆)はあざけ(❔)るように笑った。
次(😻)郎は何でも(😬)ないような調子(😑)でそ(🐾)う言いながら、メスをあてら(😹)れるまえの、ひやひやし(❌)た(🍙)気(😁)持で道(dào )江(🔴)の(💿)答えを(🏥)まった。しかし(🦀)、道江が答(🏆)えるまえに(🦆)、敏子が口を(🐶)はさんだ。
「次郎さん、今お帰(guī )り?」
松の木(mù )の間を(🏚)も(💝)るひっ(🌺)そりした日ざしの中(zhōng )に、(🦉)砂(🔄)地(🍖)(dì )をふむ靴音(🏈)がざ(🍬)くざくと異様(💚)に高くひびいた。そのほ(🌟)かには何の物(🌏)音もきこえ(🌯)な(💗)い。
「それ(➡)ならいいけれど、(🤞)――」
「ここ(📴)からだと、次(cì )郎(láng )さんに見(jià(🏂)n )張っていただくにし(🤑)ても、か(🐡)どが立たないでいいわ。次郎(➡)(lá(❗)ng )さんが(🤕)毎日(rì )、橋を(⛺)渡った(👒)りした(🧒)ん(🚩)で(🤫)は、何てい(👱)った(💓)っ(🍼)て変ですも(🌚)のね。」
「(⛅)毎日(📦)そん(🖱)なことが出来て?(🎫) 千(qiān )ちゃん、きっ(🍬)と変に(👮)思(🌃)うで(🖊)しょう。」
次郎は、学(🔔)(xué(👇) )校(🏚)(xiào )のこんな様子を(😭)、終日いか(💬)に(🕐)も淋しそ(🐍)うに見守っていた。彼(bǐ(👴) )は(⏬)、花(huā )山(🌛)校長の鼻の(🌘)移動の話をき(🍒)いてもほとんど(🍬)笑(xiào )わな(🌜)かったし(🐏)、森(sēn )川(✋)の(🍳)「教(🔛)員適(shì )性(xì(🙆)ng )審査(⏬)採(🎏)点表」を見た時(🏄)には、(😨)むしろにが(😈)い顔(yá(🎪) )を(🀄)して、ひと(🎙)り(🤳)で校庭に(🖊)ぬけ出したほどだ(🚻)った。ふ(🏊)だんから、彼はそう出しゃばる(🐓)方(fāng )ではなかったが、(👠)それでも、校友会(huì )の委(👍)(wěi )員会などで(🌁)は、新賀や(🎄)梅(méi )本と共にかなり(🏑)意見を発表(biǎ(🦃)o )する方だった。それが(🥀)昨(🚥)日以(yǐ )来、(🤺)まっ(📰)たく沈默(🦕)を守りつ(👹)づけている。きょうはこ(🍃)とに新(xīn )賀(🐲)や梅(🙆)本に対してもあまり口をき(🥑)か(🎢)ない。今朝あた(🐽)り(😁)ま(🏞)では、誰もそ(🙈)れを気にとめな(🛢)かったのだが、みん(🈺)なが(👙)笑(xiào )うと(⛽)きに笑(👊)い(🚗)も(🎽)せず、また(🏆)先(💘)生たちの品(🈁)(pǐn )定め(🥢)や、事件のこれか(🐖)らの成(chéng )行きにつ(🎩)いて、みんな(🔱)が非常(🎟)(cháng )な関心(xīn )をもって(🛁)話(💄)しあって(🍺)いる(🏕)の(💭)に(🍧)、自分ひ(✴)と(📳)りで校庭を(🤮)ぶらつき(🧙)ま(🕵)わった(🎖)り(🅰)し(⏬)ている彼の様子(🛀)が、いつまでも周囲の注意をひかな(🐱)いでいるは(🧡)ずがな(📱)かった。しかも彼が、同級(🐄)生の大部分がまだ朝倉先生の顔も知らない一二(èr )年(🛂)の頃から、(🌥)室崎事(🍕)件や宝(bǎ(🔜)o )鏡先(xiān )生事件(😷)を通(tōng )じ(🌭)て先(🖖)生か(💐)ら(💅)大(🏢)きな(📞)感(gǎn )化(🔣)をうけ、その後(🔉)、白鳥会の一員にも加(jiā )わって、先(👹)生の心酔者(💿)の(🐦)中(zhōng )で(🧜)もそ(🔸)の(🔲)第一人(⏪)者(zhě(📞) )になってい(📰)るこ(👠)と(🅰)は、誰(🐐)で(💂)も知(🏻)っ(🔙)ているこ(🏿)とであ(➗)る。こん(🖇)な(🏯)時(shí )こそ彼はみんなの先頭(tóu )に立(💳)っ(🤭)て活動す(🔶)べきではないか。そうし(🎅)た(👘)考えが、一般の生徒(tú )たちの頭(tóu )に浮んで(📁)来(lá(♿)i )るのはごく自然であった。
「僕(⏺)(pú )がここにい(🚠)ること、君は知って(🆗)いたんだろう。」
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