みん(🍫)なは愉(yú )快(kuà(🧞)i )そうに笑(🚜)った。四(🥒)年(👾)生(🔑)と五(🐔)年生とのそりがあわないのは、(🏤)毎(📬)年(😏)のことだが、(💎)今(🌍)年(niá(🥜)n )の五年生には、(🤢)と(🤵)くべ(🎑)つ無茶(📹)な連中が多(🌮)(duō )いので、四年(🕗)生の反感もそれだけ大きいのだっ(🚮)た。
大(🔈)沢(🐯)は「やあ」とお辞儀(yí )をかえして、あぐ(🌙)らをかきなが(📁)ら、
肩や(🌨)腿もものへんに(🌺)二三(👒)(sān )ヵ所鈍痛ど(㊙)んつ(⏲)うが感(🥘)じられ出(🍪)したが、次(cì )郎はほと(🧡)んどそれを気にしなかった(💐)。彼が(🏡)最(zuì )も気にしたのは、頬がは(🖨)れぼったく感(🎲)ずるこ(🐟)とだ(🛫)っ(😒)たが、手でさ(👘)わっ(🎼)てみ(🐲)ると(🥃)、(🌨)さほど(🚚)でもない(😥)らしいので安(ān )心(🚔)した。
三人はそれか(🚒)ら、恭一(😚)が階下か(🌎)ら持って来た煎餅をかじりなが(📠)ら、い(🌞)ろんな話(huà )をした。これといってまとまっ(🐓)た話題も(🏳)なかったが、(🚃)三人とも少(🌮)し(🏏)も飽い(⬅)た様子(zǐ(⏫) )がなかった。学校の話も(😚)おりおり出た。しかし、次(➰)郎(🈹)(lá(🖱)ng )は(🗿)、雨(yǔ )天体操(cāo )場事件について、(📐)自(🏂)分から話し出そうとは決(jué )して(👣)しなかった。
彼は(⛸)、そこで、ちょ(⛵)っとうしろをふりかえってみた。す(🐎)ると(😝)雨(yǔ(📆) )天体操場(👟)の中から無(⛔)数の視線がま(🌲)だ自(🔺)分を(🆖)覗のぞいており、その視線の(♓)一部(♈)を遮って、二人の五年生が入口(🚽)の近くに(🎬)向きあって(🌷)立っ(🍌)てい(📹)る(📖)のが見えた。その一人(rén )は三(🔣)つボタンであ(📰)り、もう一人(👜)は最初に演説した生徒だ(🏾)った。
大(dà )沢(🆘)(zé(💪) )を見(🤖)お(🏆)くっ(🦔)てから、二人はま(😷)たすぐ二階に行ったが(🔍)、次郎は机に頬杖をついて(➖)、何(hé )かじっと考えこん(🛰)だ。その様子を(🕳)見(🍑)ていた恭一は、し(🥜)ばら(🎞)く(📀)し(👪)て言(yán )った。
「何(hé )でも、(⬜)新(xīn )入生に対(🏉)(duì(💗) )して(😳)、上級(🌡)生が訓戒(jiè )をしてい(🦔)るのに、地べたばかり(💶)見(jiàn )て聴いているの(🛋)は無礼だと(🍆)か言(👍)った(🙃)そうだ。」
「そんな(🚵)け(🍛)ちなこと(♎)を考える(🚏)のは、よ(📨)せ。僕(🐫)らは、四年とか五年(nián )とかいうこと(🗿)にこだわ(🙂)る必(🌂)要はない(🌵)んだ。そ(☔)れ(㊗)よりか、一年(nián )から五(📻)年ま(🅰)で(👦)の正(🍇)しい生(shēng )徒が、縦た(🥟)てに手を握(wò )り(💫)あ(🚺)うこと(🕶)が大切(qiē )じ(👡)ゃ(🚧)ないか。本田の弟も、そ(😼)の正しい生徒(🤛)の一人だ。だか(🦂)ら僕らはそれ(🈺)をバ(🐱)ック(💟)しよう(📔)と言(yá(🔎)n )うん(🦖)だ(❔)。……四(sì(😜) )年生にだって、つま(🚚)らん奴はいくらも居(jū )る。―(🆖)―(😺)僕ら(🐈)は――少くと(✨)も(🤡)僕だ(💲)けは――そんな奴(♎)(nú )とは手を握りたくな(📦)い。そん(🚒)な奴と手を(📯)掘って、五年生(✳)に対抗(kàng )したっ(✌)て、それが(🕳)何にな(🚷)るんだ。」
「涙(🐝)の(📣)あ(🎊)る人間だ(🥑)けが、すべてを(🛒)支配(pèi )することが出来るんじゃ。」
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