日本《隠語 エロ 動画》2行目ライン
隠語 エロ 動画あらすじ
次郎(láng )は大河(🎗)の顔を見(📋)ると、(〽)救われた(🀄)よう(🛴)な、こ(😰)わいような、変(biàn )な気に(🌚)なりながら、つとめて平(🐡)静(jìng )をよそおってたずねた。
「ぼくたち、学生時代の学寮(🐜)がくりょ(🚐)う生活を自治(zhì(👯) )だなんていって、い(🎒)ばっていたものですが、本(běn )気(qì )にやろう(😸)とす(🚨)ると、(📦)実際むずかしいものですね(🎣)。」(💠)
塾生たちは、か(🌊)るくとじたまぶた(🏂)をとおして、窓のすりガラスに刻(kè )々(🖖)に明(míng )るくなって行(háng )く朝の光を(♐)感(gǎn )じながら、つぎの言(📸)葉(yè )を(🧚)待(📝)った。軒(🗻)端のきば(🥁)には、雀がちゅんちゅんと、間をおいて鳴きかわして(🎄)いる(⚫)。
「私はけさ、(🧡)君(🐤)らの(🔄)中(zhō(🚉)ng )のだ(🤥)れかが打った板木(📸)(mù )の(📦)音を聞きながら、ふ(⏩)と(🍝)、この話を思(🔆)い出し(🐵)たが、それはおそ(🍔)らく(👂)、けさの板(bǎ(🖨)n )木(🚗)が(🍁)、(🤩)ここの生(shēng )活にふさ(👕)わし(🎹)い心(xīn )をも(🥁)って(🚝)打(dǎ )た(🔌)れてい(🚱)たからだと思(sī )う。君(📥)(jun1 )ら(🛡)の耳にあの音がど(🎫)う響(🖼)(xiǎ(🌱)ng )ひ(📧)びいたかは知(zhī )ら(🥛)な(🍸)い(🤹)。しかし、私は、あの音から(🌰)、この塾(👙)はじまって以来の(📮)ゆ(😑)たか(🔴)な感じ(💩)をうけたのだ。じっくりと落ち(🏫)ついて、す(🥙)こしも軽は(😁)ずみ(👹)なところのな(🆗)い(🔎)、ま(🍲)た、すこしも(🐙)力り(📽)きん(🏢)だとこ(🔦)ろのない(🆗)、おだやかな、そし(📃)て辛抱しんぼうづ(📔)よい努力、――心の底(dǐ )に(⚽)深(shē(㊙)n )い(🐐)愛情をた(🐘)たえた人(🔌)だけに期(qī )待しうるような努(🧘)力を、(🚈)私はあの音から(➗)感じ(🎭)とり(👤)、こ(🚈)れこ(🚻)そここの生活を象徴しょうちょう(💼)する響き(❓)だと思ったので(🤧)ある。――私は、し(🥣)か(🈯)し、奕(🈲)堂(🦑)和(hé )尚のように、だれが、(😻)どんな気持(chí )ちで(🏂)、今朝の(🎀)板木(🚥)を打った(👒)か(🐅)を、しいて(🍍)知(🚢)り(🥖)たいとは(🈯)思わ(🕵)ない。それは(🎁)、も(🧙)ともとここ(📪)の生(🎤)活で(🙁)は(🐭)、だれ(🛄)がどんな働(dòng )きをして(🧘)、どんな名誉めい(🛁)よを担(🎖)になうか(🔕)ということは(💇)、あまりたいせつなことで(📸)はない(🌗)から(🥃)だ。ここの生活でたいせ(🛵)つ(🙏)なのは、名でな(❌)くて実(🚛)である(🔀)。心である。その心(xīn )がむだにならないで、(🏁)共(gòng )同生(🌙)活全体の中に(🙂)生かされていけば、個(🌪)(gè )々の人の名(míng )などは、し(🌻)いて問題(❎)にす(🥞)る必要はな(📏)い。そ(📸)うい(🌅)う意(🧡)味で、(📨)私(sī )は、今朝(📓)の(🐶)よう(👜)な板木の打(🏉)ちかた(🖐)をする心をもった人が、君ら(💰)の中に、(🖼)少なくとも(🥙)一(⬆)人(rén )だけはい(🙀)る、ということを知った(➖)だけで(💩)満足したいと(🔳)思う(🔬)。そし(🍚)て、その一(💗)人(🗳)の心が、おたが(🌽)い(🆚)の生(shēng )活の(🛏)中(📼)(zhōng )に、(⏳)すこしもむだにな(🐒)ら(📍)ない(🎷)で(💂)生(shēng )か(🌮)されてい(🦏)くことを(🐷)、心から期(🌃)待(dà(🌵)i )したい。……つ(👸)ま(➰)り、愛情(😂)に出発した、おだやかな、しかも(🎢)辛抱づよい努(🤓)力、そういう努(🌼)(nǔ(🔽) )力を、(🏻)単に板木(mù(📪) )を打つ場合(hé )だけで(🚝)なく、すべて(🗻)の(⛳)場合に払はら(🏌)って(➿)もらいたいのである。…(🚔)…名(mí(🍣)ng )を求めず、ひ(🌺)たすらに実(shí )を捧ささげるという気持ちに徹(☕)てっして(🏻)、そ(🏑)ういう(😿)努力を、(🐿)みんな(🧣)で(😆)払(🐴)っ(🧤)てもら(🏑)いたいの(🏊)である。――」
「そうかもしれ(🍓)ま(🛺)せん。しか(🃏)し、(🔠)それ(🦑)はや(🏉)らないほうがいい(🏢)でしょう。板木(mù )ばん(⏱)ぎで起きる(🕌)約束やく(💈)そくをし(🤰)たんですから。」
「はあ(😒)。し(⤴)か(🕖)し、それ(🈸)には、先(xiān )生のほうからもいくらかの(🚃)強制(zhì(🐒) )を加(💁)えていただかないと――」
「うら(🐳)まれや(🏰)し(📇)ま(🈁)せ(🔪)んか。」
と(🍣)、(🥁)なま返事をして(💵)眼をそ(➰)ら(👎)した。そして(🕉)、そのま(🐩)ま(🌥)、す(🔨)ぐそこを去り(✋)、塾長(📲)室のほうに行っ(🔫)た。
塾長(zhǎng )室の(🌏)掃除は、朝倉(cāng )先生夫妻(qī )が、空林(lín )庵(ān )の(😘)掃(sǎo )除をすました(😅)あと、給仕の(⚽)河(❕)(hé(💵) )瀬(🧘)かわせに手つだ(😜)ってもら(💰)って、(🙏)自(zì )分たちの手(👸)でやることになってい(⛄)たが、次(cì )郎も、都合(hé )が(🅱)つきさえすれば(🏀)、手つだうことにしてい(🌐)たのである。
「はあ。し(🍾)かし(🔣)、それには、(🙇)先生のほ(📑)うからもいくら(🍾)かの強(qiáng )制を加え(🐥)ていただかないと―(😸)―」
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