(〽)そ(👥)の間(🤯)(jiān )に(😉)、彼(bǐ )は、自(👚)分の着(zhe )物――制服が出(chū(🐑) )来るまで(💣)和服に袴はかまだった――が破け(🚇)てい(😙)な(🤹)いか(㊙)をしら(📽)べて(⏹)みた。不(⌚)思(sī )議にどこにも(🧗)大し(🎩)た破損(🔗)は(👬)なかった。ただ(🐻)袴の右わきに二寸(⛅)ばかりの綻(🍛)びがあるだけだった。時(shí(✴) )間割をうつ(📌)す(🚙)ために持っ(🐙)て来てい(❇)た手帳と(👅)、父に買(mǎ(🦄)i )っ(🦊)てもら(🕕)った蟇(🍎)口(kǒu )とを懐(🕥)に入(🤷)れていたが、それらは無事だった。
と(👶)、最(👴)初の提(🏖)案(🍡)者て(🐒)いあん(🦇)しゃが(📁)、(🎴)ちょ(🌓)っと間をおいて、(🍂)た(🔹)ずねた(🌷)。それ(🎹)はい(🚆)かにも自信(🍨)のないたずねようだった。
「平(📐)気(👥)で(📁)す。だ(👯)って、(👉)僕(🦔)、何も悪いこ(🧝)としてないんだから。」
「あるとも。われわ(🍎)れはも(⛪)っと堂(táng )々た(📚)ると(🛢)ころを見せて(🙋)やるさ。少くとも、(📦)狐の(🎐)奴みた(🔦)い(😹)な(💣)、(🐣)へまは(🐘)や(🧕)らんよ。あいつ、(♏)自分からわなに飛(fēi )び(👹)こん(🌃)だよ(🔌)う(🎪)なもの(🤓)だか(👵)らね。」
「どうせやる以(🐑)上(shàng )は、(🐥)堂(táng )々(🧞)の陣(zhèn )じんを張って、だらしのな(⌚)い(🚙)今度の五年生を反省(shěng )さ(🦆)せ(🆎)るところま(🤢)で(♟)行(háng )く(🐠)んだ(🛩)な。」
(🍡)恭一(yī )にそう言(📏)われて、(💞)次(cì )郎はあらため(☝)て大沢(zé(🥪) )を見た。張(zhā(🎴)ng )りきっ(🤳)た浅(🐻)黒(🛋)い(🚅)顔(🏹)に(⏫)は、頬から顎にかけて一分ほど(📵)にのびた(💦)髯さ(💃)え、まばらに見える。どう見ても恭一(😰)の仲間らしくな(🤸)い。彼は、大沢が五(🏂)年生でないことがわ(🔓)かって急に楽な気持(chí )に(🛏)な(👃)ったが(🦍)、同時(🎺)に、何か滑(💜)稽(jī )なような気もした。
雨天体(tǐ )操場事(shì )件は、翌日(🤡)になると、も(⛳)う全校生徒の(🔧)噂(🌛)の種(zhǒng )になっていた。恭一の教室でも、始業(yè )前か(✨)らその話(🈸)でにぎ(🔇)やかだ(🛄)った。
「(🐇)馬鹿にしてら(🈵)あ。――」
とにかく(🔮)、このこ(⏳)とは、彼(bǐ )が中(🧢)学(🌺)校の(🐣)先生にか(🎉)けてい(⬅)た期待が大(🙀)(dà )きかっただけ(🏜)に、彼(🥝)をこ(🤛)のう(📫)え(🍏)もなく淋しがらせた(🚐)。そして、ある(🤪)先生(🔆)の授業のお(🥢)りなどは、(📿)その(👋)時(🔐)間じゅう、小(xiǎo )学校(xià(😷)o )の教室(🏐)(shì )で権(🦈)(quán )田原先(xiān )生(🎚)に教わってい(🤹)た頃(🎱)のことを思いうかべて、筆(bǐ )記帳にその(💻)似(sì )顔をいくつも書き並べてい(📈)たことさえ(🍺)あっ(🌺)た(🚡)。しかし、一ヵ月(yuè )、二(èr )ヵ月とたつうちに、中学校と(👿)いうとこ(🎫)ろは、どうせそ(🛰)うしたも(🛂)のだ、と(🎴)諦めるよ(🗨)うにな(🎄)り、その淋しさも、(🤶)いつとはなしにうすらいで行っ(🎆)たの(📉)だった。
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