フェラ 動画《meru えろ》2行目ライン
meru えろあらすじ
四(sì ) (⏱)いろいろの眼(🚱)
と、朝倉(cāng )先(xiān )生はしば(🥜)らく考えこんだ(🚡)。それから、(🥂)伸びあが(💪)る(⛩)ようにして、生垣ごしに門(⛅)(mé(🙆)n )の方(✈)を(🍷)見(jiàn )、何度も首をふって(🗒)い(🍼)たが、(🛸)
「本田(tián )が？(🧐)……(🏮)まさか。」(🈹)
(🚮)次郎の耳(🐱)にもそ(👡)の音はきこえた。し(🛤)か(🚟)し、(🌩)彼はふり(🍵)むかなか(🚾)った。そ(🛄)して、もうとうに見えな(😱)くなっている(🍤)道江のあとを追うように、路を(🍂)いそいだ。
校(💐)長室がひっそりしている(🛺)のにひ(⤵)きか(✂)えて、教員室は(🌬)何(hé )と(🐲)なく落ち(⚓)つきがな(🆚)かっ(👾)た(🈺)。三人、五人とかたまって(🚷)立ち話を(🥅)している様(🥉)子が、あけ放した窓から、いつも生(🥧)徒(tú )たちの眼にうつった。また四(🖕)(sì )年(🎤)や五年の教室に出(🐉)て来る先生たち(🔁)の態(👢)度に(⛵)も(😶)、(⛸)ふだんとかなりちがっ(🔺)たところがあった。い(📈)つも駄じゃれ(📂)をとばすのを得意(🤯)にしている(⬛)先生がいやにまじ(💂)めだったり、これま(🚃)で教科(🖐)書以(❗)外(wà(🥖)i )の話なんか一度(👒)も(😤)したことのな(📢)い先生が(⛩)、とっ(🌸)てつ(🎥)けたよ(🐵)うに、修身(🙊)(shēn )めいた話(😞)をし出したり、ま(🍶)た(⏩)中には(🚶)、変ににやにや(🐚)しながら、「(📱)こ(🗒)ないだ大(🚄)垣前校(⛅)長(zhǎng )からお手紙をいただいてね。」(🐀)と、(😰)その(🥛)手(shǒu )紙(zhǐ )の(🚃)中(zhōng )に書(shū )い(✋)てあったという一(yī )二の文句を(✨)引き出し(🕧)て、(🚍)前(🐬)校(xiào )長をほめ(🚅)、自(👗)(zì )分と前校長の間(jiān )には何か(🖤)特(🧠)別(bié )の関(wān )係(xì )でも(⛳)あったかのようにほの(🥅)めかし(👕)たりす(🅾)る先生(🚵)も(🏃)あった。すべてこう(🥜)いうこ(🐱)とが何を説明(📁)(míng )しているかは(🕊)、生徒(tú )たちにむろんわかりすぎるほどわかっていた。だから休(xiū )み(💀)時間になると(🕗)、彼ら(🏚)はそ(🏼)れを材料に(❕)して先生たち(🕍)の品定(👘)め(🚤)をするの(🦆)に忙しかった。こんな場合(🕶)(hé )、いつも奇抜(🖍)な(🛢)思(sī(🍎) )いつきを(🦆)やるので人気(📿)の(🔍)ある五年の森(sē(💃)n )川と(⛰)いう生徒(tú )は、四年(😈)と(🚰)五年の(🐫)各(🦉)教室をまわって(🤯)その品(🎆)定めをきいてあ(🎸)るい(👒)ていたが、昼(⛓)休みの時間には、もう校(🐌)(xiào )友会(huì )事(⚽)務室(🖱)の黒板に「教員(🔶)適性(🛏)(xìng )審査採(cǎi )点(diǎn )表」というの(🕊)を(♊)書(shū(👓) )きあげて(👸)いた。校(xiào )友会事務室(⛎)は、生徒控所(suǒ )の横の(💜)小さな室(🚹)(shì )で、間は(🕵)ガラス(🚿)戸で仕切ってあった(😌)ので、(📍)控(⛽)所からはまる見えだ(🐐)った。校友会の委(wěi )員たち(💚)五六名が(💤)中(👘)で(🎠)わいわいさわい(🍄)で(🛀)い(🍐)る声をききつけて、ふだん(♎)は遠(yuǎn )慮し(🤒)がち(✉)な一(🐜)二年(nián )の生徒た(🤬)ちま(🗑)でが押しよせて(🔴)来たが(✝)、(🤮)その(👪)採(cǎi )点表の(⛔)左の端には、馬賊、(🍢)チ(🤬)ャ(🎸)ップリン(✋)、かまきり、あざらし、(🤭)お(🎒)で(👛)ん、花(🥎)王石けん(🚉)、長茄(🎚)子(🎣)(zǐ(😭) )、瓦煎餅(bǐng )、と(🏾)いったような先(🤸)生(🕺)たちの(😧)あだ名が縦にならんでおり、それに括弧かっこして受持(♿)学科名が(🀄)書(shū(🌹) )いてあっ(😓)た。そして、そ(🎪)の右(🐟)に点数欄と(🏕)備考(✋)欄(♿)とがあ(🔲)ったが、点(🕯)数欄(lán )には五点(diǎ(🔶)n )と(🤬)いうのが一(yī )つあるきりで、(🛺)あとはみな四(sì(🍞) )点以下(⏪)だ(🐳)っ(🎞)た。零点はさすがに一(🧔)(yī )つも(🦄)なかった。備考欄(👈)には、(🚤)「品(pǐn )性下劣(liè )、御(♏)(yù )殿(diàn )女(nǚ )中の如し」と(🐏)か(😽)、(🐊)「駈(qū )落か(😑)けおち三回心中未遂一(yī )回(🍹)」とか、「野(🥂)心(xīn )満々、惜しむらくは低能」(👬)とか、「彼い(🐯)つの(😓)日(👺)にか悔い(⛅)改(🌔)(gǎ(🌇)i )めん」とか、「愚鈍(🥂)なるが如(rú )くにして、最も警戒を(🚸)要(🦇)す」とか、(👰)そういったさまざ(🚜)まの文句(🔵)が、いっぱい書きつめてあ(🐳)った。五(💝)点の(🏋)評点をもらったのは「(💐)あざ(🎻)らし(🛤)」先(xiān )生(😐)だったが、そ(💟)の備考欄には「(🤴)性(🔓)(xìng )粗野に(🤕)し(😓)て稚(🔡)気(🕷)あり、(🌼)陰(yīn )険(🆚)とは認め(🔢)がたし(👮)、合否の判定(dìng )は後日会議(🔤)の(😱)結果にまつ」(💥)とあっ(🎤)た。
「そう(🧠)か。じ(❗)ゃあ君(jun1 )はきょ(🤩)うここに来るん(📱)じ(🚦)ゃなかったね。今度(♊)のこと(🍤)がすっか(💯)り(🌻)片づくまでは(🕟)、これからも君は(🐔)来(🔁)ない方がいいよ。君(🉐)ばかりじゃない、新賀や梅本(běn )やそのほかの(📊)連中も同じだ。君(🍣)のお父さんにも(🚥)、当分お出で(🕶)下さらん(🍑)ように言ってお(😫)いてくれたまえ(🌈)。」
「本(📉)田(🕵)のやつ、どう(🦉)したんだろう。いやに(🙆)考(kǎ(🤶)o )えこんでば(🌏)かりいるじゃな(🔁)いか。」(❌)
「けんか(🙎)にな(🕒)り(🥠)はしな(🤸)い？(🐢)」
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