「どうで(⏫)しょう、(🔼)高(gāo )瀬(🐇)君、今度塾へ御願い(🦔)しました伜(⤴)せがれの奴は。あれで弟と違って、性(xìng )質は温(wēn )順す(🎐)なおな方(fāng )なんですがネ(🌩)。あ(🔅)れは小学(🈁)校(🍪)に居る時(shí )代から図画が得(💿)意でし(🥑)て、その方(fāng )では何時でも甲(🏷)を貰って来(lái )ましたよ。私(✒)が伜に、お前(🤠)は何に成る(📱)つも(🛎)りだッて聞きましたら、僕は大きく成った(🏁)ら、(🏪)泉先(🐚)生のよう(💠)に(🍮)成(chéng )るん(🗺)だ(🧢)なんて……あれ(💓)で(💂)物(🎯)に成りましょうか……」
矢場は(🚖)正木(👟)大(dà )尉や桜井先生(shē(💸)ng )などが発(🎫)起(qǐ )で、(⏳)天主台の(👞)下(🍖)に小屋(wū )を(🔇)造(🍰)って、楓(🥜)かえで、欅(📐)けやきなど(👹)の緑(🙈)に隠れた、極(jí(🎬) )く(🐲)静かな位置にあっ(📸)た。丁度(dù )そ(🏋)こで(🔽)二人は大尉と体(tǐ )操(📷)の教(jiāo )師とに逢っ(🍦)た。まだ他(🐁)の顔(yá )触かお(🕹)ぶれも一人(ré(🐾)n )二人見(🍙)えた。一(yī )時(shí(🏵) )は塾(🤪)(shú )の連(🛋)中(🦏)が挙こぞってそこ(🌫)へ集ったこと(🥈)も有った(💅)が、次(cì )第に子安(🏛)の(🚹)足(🆚)(zú(🏟) )も遠く(🐣)なり、(🐖)桜井先(💓)(xiān )生もあまり顔を見せない。高瀬が園内(♑)の茶屋に預けて(🏎)あ(🏇)る弓の道具(jù )を取り(🏦)に行(🥛)(há(🈷)ng )っ(🐙)て(🍷)来て学(📊)士(shì )に交(👴)(jiā(🐆)o )際(jì )つきあうというは(👾)彼としてはめ(👈)ずらしい(👥)位(🔐)(wèi )だ。
(🐉)この(🥕)高瀬が僅わ(🧐)ず(🐪)かば(🅿)かりの(📬)野(yě )菜(♌)を植え試みよ(🌡)うとした畠(✂)から(👾)は(🚼)、耕地(dì )つづきに(🏚)商家(jiā )の白壁などを望み、(🏵)一(yī(🚦) )方(🎎)の浅い(💯)谷の方(😚)(fāng )には水(🐖)車小(🦑)(xiǎo )屋の屋根も見(jiàn )えた。細(💇)い流で近(🆑)所の鳴(míng )らす鍋な(📗)べの音が(🐌)町裏(🏽)らし(🈁)く(🐼)聞えて来(🐝)る(⛸)ところ(💺)だ。激(jī )しく男女の労働する火(huǒ )山の裾す(🕋)その地(dì )方(❤)(fā(💣)ng )に、高瀬は(⏪)自(🙃)分と妻とを見出みいだした。
奥さんは性急せっか(📢)ちな、しかし良(liá(🚵)ng )家に育(🖌)った人(🏔)らしい調(diào )子で、
「(🛎)まあ、(⛲)こんなもの(🔎)でしょう」
と学士(👗)に言われ(💃)て、子安は随(🤖)分(fèn )苦学もして来たらしい締った毛脛けずね(💆)を撫なでた。
「ホウ」と(🆗)子安は眼を円くし(♊)た。
「(🐀)ど(🐯)うでしょ(🛂)う、(🐶)高瀬(😓)君、今度塾へ御願いしま(❤)した伜せがれの奴は。あれ(🚛)で(📞)弟と違っ(🏜)て(📖)、性質(😕)は温(🈳)順すなおな方なんですがネ。あ(🚫)れは小学(🌪)校に居(📊)る時代から図画(huà )が(🕊)得(dé )意(yì )でして、(🍬)その(🐲)方では(🧘)何(hé )時で(🏼)も甲を(🔧)貰って来(🥌)ま(🎙)したよ。私(sī )が(🔤)伜に、お前は何に成(♍)(chéng )るつもり(🏍)だッて聞(🍇)きましたら、僕(pú )は大きく成ったら(🐆)、(⛸)泉先生(🚠)のよ(🛏)うに(📑)成るんだなんて……あれで(🐉)物に成(chéng )り(⛔)ましょうか……」
高瀬の(🥡)胸に眠っていた少年時(shí )代(😏)の記憶は(🛂)そ(⛄)れからそ(🧟)れと(🛤)復(🈺)活(huó )いきかえって(🍱)来(lái )た。彼は幾年(nián )となく(🎹)思出(chū )し(🥑)たことも無(🙉)い生れ故郷の空で(🕙)遠い山の(🦑)かなたに狐火(💀)の燃(rá(⚡)n )えるのを望んだ(🤜)こと(👝)を(😵)思(📣)出した(🌓)。気(🐟)味(✏)の悪(🍡)い夜(yè )鷹よたかが夕方(🍫)にはよく頭の(🤸)上(shàng )を飛び廻ったことを思出(chū )した。彼は初(🎻)(chū )めて入(🛳)学(🛒)した(👸)村の(🥘)小学校(😜)で狐がついたという生(🈵)徒の一人を見(🏢)(jiàn )たことを思出(chū )した…(🕴)…
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