「どうでしょう、高瀬(lài )君(jun1 )、今度塾(shú )へ御(🍿)願いしました伜せがれの奴(👶)は。あれで弟と違(🍝)って、(➖)性質は温順(shùn )すなお(✊)な方(fāng )な(🐈)ん(🥜)ですが(😊)ネ。あれは小学(xué )校(📙)に居る(⛵)時代か(🎰)ら(🌑)図(⛺)画(🎠)(huà(💊) )が得意でして(⏸)、その方で(🏢)は何時(🌪)でも甲を貰って来(😜)まし(🌇)た(🈴)よ。私が伜に(❎)、(🥨)お前は(🈺)何に成るつもりだッ(⛳)て聞(wén )きましたら、僕(pú )は大き(🐋)く(🧡)成(🏷)(chéng )ったら(🚗)、泉(quán )先生(💽)のように成るん(🌏)だなんて……あれで物に成(🌃)りましょうか……」
矢場は正木(🏽)大(📪)尉(wèi )や(😇)桜井先生などが発(🌓)起(🏦)(qǐ )で、天(tiā(🤑)n )主台(tái )の下(xià )に(🍴)小(🏵)屋を造って、楓かえで、(🙋)欅(🛢)けや(🈹)きなどの緑に隠(🏡)れた、極(🥅)く静か(Ⓜ)な(💾)位(🧝)置にあ(🖨)った。丁(dī(🕝)ng )度(💹)そこで二人(🔖)は大(🙅)尉と(💖)体操の教師とに逢(🈷)った。まだ他の顔(yá )触かおぶれも(⛱)一人(🍂)二(🌰)人見(😣)えた。一(✴)時(🔺)(shí )は塾の連中が挙こぞってそ(🅾)こへ(🏿)集っ(♊)たことも(🍳)有っ(♌)たが、次第に子安(⬆)の足(🎴)も(🎺)遠くなり、桜井先生(🐬)(shēng )もあま(🦓)り顔(🧒)を見(jià(😠)n )せない。高瀬が園内(nèi )の茶屋に(🔯)預け(🚅)て(🐓)あ(🚠)る弓(🚔)の(🔨)道(dào )具を取(qǔ )り(⛵)に行っ(🔜)て来て学(🏦)(xué(🔼) )士に交際つきあうというは彼(bǐ )としてはめず(🚎)らしい位だ。
この高瀬が(🎚)僅(🗻)わずかばかりの(💕)野菜(cà(🐨)i )を植え試(🎅)みようとした畠からは(🚼)、(🧠)耕(👯)地つづきに商家の白(🗨)壁(🚛)(bì )などを望み(🌰)、一(👊)方の(🌘)浅(qiǎn )い谷の方(💖)に(👉)は水車小屋(🔹)の屋(wū(😎) )根も見え(🔧)た。細い流で(📦)近(jìn )所の鳴らす鍋なべの(😓)音が町裏らしく聞(🚻)(wén )え(🎼)て来る(🚼)とこ(📋)ろだ(🦃)。激しく男女の労(⬛)(láo )働する火(📝)(huǒ )山(🐶)の裾すその(🈲)地方に(🍀)、(🍜)高瀬は(✡)自(🧞)分と妻(qī(💿) )とを見出(🗝)みいだした。
奥さんは性(🌋)急(jí )せっかちな(🧞)、しかし良(liáng )家に育(yù )っ(🛏)た人らしい(🥌)調(🙎)子(zǐ )で(👚)、
「まあ、こんなもの(🦉)でしょう」
と学(⚽)士に(⬜)言われ(🕒)て、子安は随(🌧)分苦学もし(🌂)て来(lái )たら(🥅)しい締(dì )った毛脛(jìng )けずねを撫な(😡)でた。
「(♟)ホウ」と子安は眼を円(yán )く(⏩)した。
「どう(💺)でしょう(⛹)、高(gāo )瀬(🔑)君(🥥)、(🈯)今度塾へ(😃)御(🕔)願いしました伜せがれの(💀)奴は。あれで弟と違(wéi )って、性質は温順すな(🤢)お(🍤)な方なんですが(🤴)ネ。あれは小学(xué )校に居(🕠)る時(🚦)(shí )代から図(tú )画(🎚)(huà(📅) )が得意でして、その方(😆)では何時(shí )でも甲を貰(🐔)(shì )って(🎛)来ましたよ。私が伜(zú )に、お前(📺)は何(hé )に成(chéng )るつもりだッて聞きましたら、僕は大(dà )き(🐳)く成(chéng )っ(📬)たら、泉先生(🗑)の(🍠)ように成(🃏)るんだなんて(🚰)……(🤴)あれで物(wù )に成りましょうか(🎺)……(🚝)」
高瀬(lài )の胸に眠っていた少年時代の記(jì )憶はそれ(🎣)から(👨)それと復活(📵)いきかえ(😶)って来た(🃏)。彼は幾年となく思(⬅)出(chū(🆎) )したことも無(🌈)(wú(🌞) )い生れ故(📘)郷の空で遠い山のかなた(㊙)に(🏈)狐(🍐)(hú )火の燃えるの(🌨)を望ん(🐧)だこと(🌝)を思(🍎)出した(⛏)。気味の悪い夜鷹よたかが夕方(fāng )に(🚅)は(💙)よく頭(tóu )の上(🌚)を飛び廻っ(🗞)た(🛎)ことを思出した。彼(bǐ )は初(📈)(chū )めて入学した村(💠)の小(xiǎo )学校で狐(😙)が(🧔)つ(🕟)いた(🤛)という(🍹)生(👉)徒の一(✅)(yī )人を見たことを思(sī )出した……
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