恭(gōng )一にそう言われて、次(cì )郎は(🐔)あらためて大(⚓)沢(zé )を見(jiàn )た。張(♿)りきっ(🍱)た(🕡)浅黒(hē(🚡)i )い顔には(🌏)、頬か(👳)ら(🛰)顎にかけて(🎵)一(yī )分(fèn )ほ(🎈)どにのびた髯(rán )さえ(✡)、まばらに見(🗣)え(🐲)る。ど(🤙)う見ても(🏛)恭一の仲間らしくない。彼は、大沢(zé )が五年(niá(💸)n )生でないことがわか(👱)って急(jí )に楽(lè )な(🚻)気(💿)持になったが、同時(💼)に、(🕰)何(hé )か滑稽(🍟)なような気(🎹)もした。
誰よりも感(🎍)(gǎn )激したのは、恭(gōng )一だ(💈)った。正義感の鋭いわりに、気の弱(ruò )い彼(🛅)は、(🚫)大沢のこの言葉で、力(🏗)(lì(💄) )強い(🐩)支柱(🤦)を得たような気がし(⚓)た。彼は、何(hé )よりも、それ(🛺)を次郎のため(🙌)に喜(🔋)んだ。そして、その日(rì(🦆) )の授業が終るまでに、(🏾)彼は、次郎の生い立ち(🐶)や、彼自身の次郎についての考(🏁)えな(✊)ど(😭)を、何もか(👖)も、大沢(🎿)に打ち明(👧)けた。
「僕(pú )、いっ(🥉)ぺん(💥)も会(✈)(huì )っ(🔬)たこ(👟)とがないようだね(⛰)。君の家(jiā )でも。」
「(👊)学(✋)(xué )校(♒)がいやになりゃ(🐇)しない。」(📔)
「し(🙊)かし、頭(tóu )の(💧)悪い奴ばかりそ(😗)ろ(🚰)っているんだから、それがあたりまえだろう。」
(🗝)もっ(📖)と(🈴)も、生徒(🚝)(tú )間の噂(🍊)(zǔn )に(🌺)よると、校(➡)内に二人や三(sān )人(ré(🈁)n )は、尊敬(👋)に(🈵)値する(💲)先生がい(🔌)ない(🛌)でもないらし(🧀)かった。また、入(🔩)学式の時に、彼が校(xiào )長からうけ(🆔)た印象も、ま(📳)だす(🦀)っ(🗣)か(🥨)り消(✒)え(😋)ていたわけではなかった(🤐)。しかし、そう(🖤)した先生たちは、次(cì )郎た(🍨)ちと(📖)はまるで(🤸)べつ(🦕)の世(🥀)界に住んでいるよ(🌙)う(🌍)なもので、めっ(⏭)たにその顔を(⛑)のぞくことさえ(🛸)出来ない(🦃)のだ(✖)った。次(cì )郎は、そのために(🥗)、中(🤖)学校という(🌯)ところは、小学(🕤)校(🥑)に(🐘)くらべて(🚊)ずっと(⛑)奥行がある(🍈)よう(🎪)な気もしたが(🐸)、ま(📡)たいやに不便(⚪)(biàn )なところのようにも思っ(⛹)た。
彼は、いつ(🌎)の(🍈)間(🎲)にか(😮)、演(😝)説でもす(🛶)るよ(💰)うな態度(dù(🍍) )になって(🙈)、つづ(💨)けた。
そ(🏐)んな声がど(💫)こから(🚈)か(😑)きこ(👛)え(📊)た(♐)。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025