それから田上(🚉)と(😦)校長との間に(🛄)、二三(❌)(sā(🚆)n )押問(🚾)(wè(💮)n )答が(🌦)あっ(🐃)た(💏)が、(🤱)校(🍆)長は(🥐)同(tóng )じことをくりかえしてはた(📂)め息をつくだけで、一(yī )向ら(🉐)ちがあかな(🌷)い。四人のうちでも比較(👱)的(de )気短(duǎn )かで(🔆)、ぶっきらぼうの新賀は、たまりかね(🏅)たよ(🤑)うに言った。「では、その願書はお返し下さい。僕(👼)た(😑)ちで直接(jiē )知(zhī )事さ(🤝)んに差出しますから。」すると、校長(🌞)(zhǎng )は、いきな(❣)り血書をわしづかみにして、(🐼)大あわてでそれを、かく(🕌)しにつっこん(🏂)だ。そしてもう(🈳)一度(😮)(dù )椅子から立ち(🏥)上り、右手(🍜)を顔(yá )のま(😼)えに立(lì )て、まるでばね(🌈)仕掛(guà )のよ(👥)うにそれを左(💠)右(🎡)にふった。何(👈)(hé )か(🐔)言おうとして(😼)いる(💖)ら(🗾)しかっ(📗)たが、(🗺)四(👬)人の(➡)耳(😁)にはただ「(🧦)うん、うん」ときこえるだけだった。梅(⏹)本の(🌽)言うとこ(🚞)ろ(🆙)では(💜)、校長の鼻がもっと烈しく上(💭)の(🏦)方(fā(🌕)ng )に(🔥)移動した(🐇)ように見えた(👓)のは、(🎚)その(♟)時(shí )だったそうであ(😅)る。新賀はすっか(🐹)りおこり出(🎹)してしまった。彼はそれまで(🐔)みんなの(⏸)うし(💘)ろの方に立(lì(🔽) )っていたが、いき(🕋)なり(⛱)田(🔛)上(shàng )をつきのけるよ(😬)うにして校(⌚)長の(🛺)机(jī )の(🥪)まえに寄って行き、乱(📉)(luàn )暴に(👵)手をさし出(chū )しながら言った(🈁)。「その(♏)願書(🏳)(shū )は(🏞)われ(🏙)わ(🌙)れの血でそめ(🔺)たものです。それ(🍮)をむだには出来ません。返し(🌸)て下(😐)さい。」校長は、し(🏆)か(📙)し、ただ(🎊)やた(🌓)らに(🚬)手をふっている(👿)だけ(🖥)だ(🔉)った(🤭)。
「本田の(🔛)ことだよ(🍽)。あ(🔒)いつ、朝倉(🐔)先生(shēng )の問(🔌)題だ(😽)とい(📱)うの(🔘)に、昨(zuó )日から(❕)一言も口をき(😽)かない(🖊)のがふしぎだって話しているんだよ。」
次郎はだ(🐤)まって朝(🥋)顔の鉢に(😻)眼をやった。しぼん(🤞)だ(⏬)花が、(🎗)だらりと(🚫)、(🔔)つるにく(🥎)っついて(🐬)い(🈲)るのが、いやに彼(bǐ(🥇) )の気(qì )持をいらだ(⏩)た(👶)せた。す(🎱)ると(🚿)、
と、(🍫)次郎はなげ(😄)るように(🤓)言(yán )ったが、(🏗)
「僕(Ⓜ)、き(🤡)ょう―(🚗)―」と、次郎(🙆)は(🤥)、ま(⛪)た急に(🐚)眼を(🏏)伏せて、「学校のかえりに朝(cháo )倉先生(shēng )をおたずねし(🚊)てみたんです(🐭)。そして、僕たちの(📻)願(yuà(🚯)n )いを(✏)かりに県(xiàn )庁が許してくれ(🐧)ても、そ(✉)れで先(xiān )生が辞(cí )職(zhí )を思(sī )いとま(🎷)られること(🍉)はない、と(🛃)いう(🔉)ことが(🐁)はっきりしたん(📤)です。先生(🐏)としては、それがあた(🎇)り(🥖)まえです。僕(🕤)、そ(🏸)のこと(🔃)に(👠)ちっ(📼)とも気がついてい(📣)なかっ(🐯)たんです(🌺)。」
そ(⛺)れから田上と校長(〰)との間に、二(🍎)三押問(🍷)答(dá )が(🧒)あったが、校(xià(🆑)o )長(🕘)は同じ(🚬)こ(🚇)とをくりかえし(🥊)てはため息を(🧦)つくだ(🛅)けで、一向らちがあかない。四人の(🐙)うちで(🐊)も(📡)比較(🍧)的(de )気短(🎮)かで、ぶっきら(🙋)ぼうの新賀(hè )は、たまりかねたように言った。「で(🐥)は、その願書(🍟)はお返し下(👣)さい(🈸)。僕たちで(🍴)直接(jiē )知(zhī )事(shì(📵) )さんに差出しますから。」すると(😣)、校長(🚿)(zhǎng )は、い(😀)き(🕒)なり血書(shū(🚇) )を(📔)わしづかみにして、大(dà )あわてでそ(🌍)れを、かくしにつ(🥔)っ(📸)こんだ。そしてもう一度(dù )椅(yǐ )子か(🥝)ら立ち上り、右手を(🧕)顔のま(🦂)えに立(lì )て、(🥙)まるでばね(👟)仕(shì )掛のように(🎵)それを左右(🤙)にふっ(🔸)た。何(hé )か言おうとして(🔂)いるらしかったが、四人(rén )の耳に(🍧)はただ(💝)「(🧢)うん、うん」ときこえるだけだった。梅本(😂)の言(yá(🤡)n )うと(🐲)こ(🌍)ろ(🎂)で(🔪)は(💨)、校(🎖)長(🚅)の鼻(🕠)(bí )が(🙀)も(🧠)っと烈しく上の方に移動したよ(🐖)うに見えたのは、その時だ(✉)った(🎇)そうである。新賀はすっか(💙)りおこり出(♓)してしまった(🌒)。彼はそれ(⛱)ま(🤐)でみんなのうしろ(🛍)の方に立(lì )っていた(🍳)が、いきなり田上をつきのけるようにし(🥐)て校長(zhǎng )の机のま(🎑)えに(🍜)寄(🕘)って(🤲)行き、乱暴に手(shǒu )をさし出しながら言った。「(🏕)そ(💮)の願書はわ(😣)れわれ(🐥)の血(🍀)で(📬)そめたもので(🔷)す。そ(🛃)れをむだには出(chū(🕛) )来(lái )ません。返して下さい。」校(🕥)長は、しかし、(🙎)た(🍯)だ(🚬)や(🕡)たらに手をふってい(🛒)る(🐨)だ(🏅)けだった。
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