先生は(😨)佐久(🥟)(jiǔ )地方の地味(🚺)が水(shuǐ )蜜桃す(🐾)いみつと(💣)う(🔕)に適す(🖼)ると(👨)気づ(🔧)いた最初(chū )の(🥛)人(rén )で(🎗)したろう。その守山のお百(bǎi )姓か(🦓)ら桃を食べにこいと言われて、わ(🍀)たしも小諸から出(chū )かけて行(👋)った(💗)こ(🧞)とがあります。桃畑の小(🥥)屋の中で味(wèi )わった青い桃のう(😓)まさは忘れられません。あれは大きな(📣)おか(🎠)あさんのような土(tǔ )の(😶)ふとこ(💾)ろに(🛷)育ち、豊かな種(🐌)の持ち主(⏫)で、どっさりわたしたちにご(🍦)ちそう(🍥)してくれる(🐥)ようなや(👯)つでした。
三 (🕌)くり飯(fàn )の好きな橘翁さま
(🤔)方壺山(🍿)(shān )人は名字(📰)みょう(🎛)じ(👚)を渡辺わたなべといい(🤳)、徳川(👡)の(🗓)時(🤨)代に木曾福(🏣)島きそふく(🕖)しまの名君と(⬛)うたわれた山(shā(💻)n )村良由りょうゆう公が詩(shī )文(wén )の師匠と頼んだ人(🛄)で、(💍)「菁莪館せいがかん(🐒)」(良由公(gōng )の(🗯)建(💚)てた学(💣)校(🐸))の学(xué )問(wè(👬)n )を興(🎾)(xìng )したことにもあずかって力のあったら(🔌)しい人ですが、こ(🈷)の人が大(dà )きなは(🕴)すの(👽)葉を頭(⛑)にかぶった図(tú )がわたしの見つけた書(🥝)物(🚰)の中(👼)(zhōng )に(🕷)残(cán )っていました(🔌)。青いはすの葉をかさのかわりとは、(🌙)木(mù )曾川きそがわへつり(🌓)に行く人でも、ちょっ(🍓)と(🌦)思い付きそう(🚗)もないもの(🗼)です(👩)。
(🤔)そ(🚚)の時、老(🚁)人(🗽)は名(🗻)刺がわりにと言(🐊)って、自(👠)分で打った小刀(dāo )こがたなを持(🍮)ってきてくれ(🚃)ましたが、そんな小(xiǎo )刀(dā(🤼)o )一(🌔)(yī(🗜) )本(bě(🥘)n )にも(😎)小さなことを(🌍)お(🎰)ろ(🍤)そかに(🐐)し(😺)ない老人の(🥪)気象があら(🍆)わ(🔽)れていました。
(🤯)当時(shí )の函館(guǎn )あた(🈶)りは(🌤)まだ「蝦夷(😜)地えぞち(🌘)」と(⏯)言いまして、開(🤒)(kāi )け(🕤)たばか(🆚)りの(🎨)さ(🔔)み(😅)しいところでしたが、先生(🛷)は六年もそ(🎯)のさみしい(🏧)ところにし(🎉)んぼ(🚄)うして、病(bìng )院(🎱)や医学(🚈)所(🚐)を建てたり、(🍕)薬草(💠)園を開(🚗)い(🚆)たり(👅)、松(sōng )杉まつすぎその他(🚔)の木の苗を内(nèi )地から移し(🧢)植(zhí )えさ(🐒)せ(⚓)た(🎞)りし(🏻)ました。その「蝦(xiā )夷地」(🔂)に緬(😔)羊(yáng )めん(🎟)よ(💃)うや牛を飼(🕗)(sì )い、(🗃)養(yǎ(🚕)ng )蚕の業に(📬)つくものができたの(♑)も、先生の監(📚)督ではじ(🔢)めた(🥅)ことなので(🈚)す(🅾)。疏水の工事を起して久(jiǔ )根(🗓)別(bié(🐈) )川くねべ(🐲)つが(🌄)わというところか(📬)ら(😤)舟を函(🗞)(hán )館へ通すよう(📀)にした(🥅)のも(🙃)先生でし(🏋)た。
「チリンチリ(🍃)ン、チ(🦉)リンチリン(🥩)。」
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