「(💩)まあ、こんなものでしょ(🎥)う」
その人は身を斜(🐼)めにし、(🌬)う(😵)んと腰に力を入(🎙)れ(🍤)て、土の塊かたまり(👖)を(🥫)掘(🙋)起しながら話(💖)した。風が(🍄)来(lái )て(👍)青(👟)麦を渡(dù(🙉) )る(🏏)のと、谷川の音と(🥎)、その間には蛙の鳴(míng )声も(🅿)混って、どうかすると二(è(🆘)r )人(📞)の話はとぎれと(🏭)ぎれに通(tōng )ずる(⏹)。
「え、すこし御(yù )遣やりな(👍)さらないか」
と(🧑)高瀬は妻(🧗)に(🐗)話した。
「広岡さんも今(jīn )、上田で数学(🔆)の塾(shú )を開い(🛣)てま(🏁)すが(🚶)、余程(chéng )の(🕹)逆(🍭)境(🔀)でし(🎉)ょう……まあ(🏁)、私共(gòng )も先生(shēng )に同情(🛅)し(🍜)て、い(🐴)くらか(🛷)の(🐚)時間を助す(⤵)けに来て(🔭)頂くことにしたんです…(🏓)…(👗)そ(📃)れに、君、(🐰)吾(🤜)々の塾も中学の設備をし(🍆)て、(🤺)認可でも受(shòu )けよ(🥩)うと(🏀)いうには、肩(jiān )書のあ(🀄)る人が(🏀)居ない(👁)と一寸(cùn )ちょっ(🐄)とこ(👨)れ(🕚)で都合が悪(🥄)いからネ」(🕒)
「そ(🍍)う言えば、(🥌)奥さんはお幾つ(😿)です。女(nǚ )の方(fā(🚸)ng )の年(nián )齢としと(🐳)い(🏭)うも(😢)のは、よく分(💝)ら(➗)ないもの(👠)ですネ(🗞)」
「怒(🤳)ってる(🎃)――螫(📛)さすぞ(😁)螫(shì )すぞ」
ある日(rì )、高瀬は受持の授業(🚈)を終って、(🧓)学士の教室の側(cè )を通(tōng )った。学(〰)士も日課を済ましたと(🙃)ころであったが(🍈)、ま(🤓)だ机の(🎇)前に立っ(🗳)て何(🀄)(hé )か生徒(tú )に説明してい(🚡)た。机の(😤)上に(🙆)は大理(💗)石の屑くず、塩(🌕)酸の壜びん、コップなどが置い(🍗)てあった。蝋燭ろうそ(🍾)くの火(😳)(huǒ(🔯) )も燃えていた(🐳)。学(xué )士(😴)(shì )は手(🏣)にし(❇)たコップを(📱)すこし傾(🚂)かしげて見せた(🍻)。炭素がそ(🍌)の玻璃(lí )板ガ(🚩)ラスいたの間から流(liú )れると、(🏸)蝋燭の火は水を注(⏱)ぎ掛(🥏)けられたように消えた。
この(❕)半ば(👴)家(🍐)庭のような学(xué(🌷) )校(🚊)から(🤫)、高瀬(👩)は(🔱)自(😘)分(💮)の家(🚿)(jiā(⤴) )の方(fāng )へ帰(🏯)って行くと、頼(lài )んで置いた鍬くわ(🙏)が届いて(🛣)いた。塾で体操の教師(shī )をしている小山(🤦)が(🎇)届(🙀)けてく(📚)れた。小山(shān )の(🥕)家(jiā )は町の(🍪)鍛冶かじ屋だ。チョン髷まげを結った阿(ā(🔄) )爺おと(🏮)っさん(🆖)が鍛うっ(🐝)て(🈶)く(🤒)れたのだ。高(🍮)瀬はその鉄の目方の(🥢)可成かな(🤰)りあるガッシリと(⤴)した柄(🗯)の(🐍)ついた鍬を提げて、家の(📗)裏に借り(🏕)て置いた畠の方へ行った。
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