「さ(⛸)っ(🍯)そく会ってみたくなった(🚃)ね(💏)。今(🔓)日、君の家に(💍)行っ(⛪)てもいい(💳)かい。」
「何(🚧)で(👏)も、新入生に対(🈺)し(🔁)て、上級生が訓戒を(🌃)しているの(🐃)に、(❌)地べたば(🅰)かり見て聴(👵)い(🚝)ているのは無礼(⛎)だとか(🚢)言(yán )っ(🕷)たそ(⚾)うだ(Ⓜ)。」(🕊)
「(🍊)あたり(😩)ま(🌮)えじゃないか。」
「中学校にはいる前に、三年も工場で仂(🗒)い(🦁)てい(🔭)たんだ(🛰)よ。」
五(🕉)年(nián )生全体(🍣)がざわ(🥟)めき立っているのを(😼)うし(➰)ろに感じながら、次郎はもう渡り廊(😀)下を(🕑)二三間ほ(🐫)ども歩(😫)(bù )い(🦂)ていた。
「元(👮)来(lá(🏄)i )、正(🏥)(zhè(🌃)ng )義(yì )は(🕥)階級に(💗)あるん(🤞)じゃないんだ。どんな階級にだって(🐩)、正しい人もい(🏀)れば、正しくない人もいる。正義は、それをもっている一人一人の胸にし(🐺)か(😴)ないんだ。五年生は五年生(🙎)なるが故に(➰)正義の持主では(🕺)な(🐠)い。同(🏗)(tóng )様に僕らも、(🍓)四年(🚰)(nián )生(⏰)なるが故に正(zhè(🐨)ng )義の(⛳)擁護(⏳)者だと主張するわけには(👼)いか(🌌)ない。四(sì )年生と(🔝)か五(🛵)年(💞)生と(♑)かいうこ(🍮)と(😏)は(🚅)、要するに(👔)正義とは何(🛒)の関係もないことなんだ(⏫)。そ(🚔)れをいかにも関係があるかのよ(👃)うに思(sī )いこん(💐)でい(⏮)るところに、(🏳)この(🎧)学校の病根があ(⚓)り、校(xiào )風(fē(🎋)ng )のあがらな(🐨)い(🍚)大きな原(🈷)因(🉑)(yīn )があるんだ。こ(🌾)の学校では(🛥)、上級の名においていつも正義(yì )が蹂躙(lìn )じゅうりんさ(♿)れている。現に本田の弟(dì(🍹) )の場合がそ(🐘)れだ。僕はもう一(📟)度はっきり言う、正(zhèng )義(🚊)は階級になくて人にあ(📂)るんだ。も(🚲)しそうでな(💜)けれ(🏁)ば(😀)、(🔌)全(quán )校(xià(🥜)o )一(🤜)致も期(qī )待出来ない。それが期待出(chū(🏞) )来(🕔)る(⛪)のは(👈)、正義(yì )が階級の独(🤑)占物(👱)ど(🔻)くせんぶつで(🚀)なくて、何(hé )人の胸に(✳)も(🔘)宿りうるからだ。だから僕は、同級生の団結よりも、正(😮)しい人の(🕛)団(tuá(💬)n )結が(🏧)先ず必(bì )要(yào )だと(⛅)思(🥫)(sī(🕞) )う。僕は(🛁)四年生(🤚)(shēng )を愛し、(🌀)五(wǔ )年生(shēng )を憎むた(🤙)め(🌮)に、本(běn )田の(📊)弟を(💮)バッ(🐖)クし(🥂)よう(🥉)と言うんじゃない。僕は(🚡)学校全体(tǐ(🌊) )を愛する(🏄)んだ。学校全体の正義を愛する(💳)んだ。そのためには、本田の弟(dì )のような、不正に屈(⚡)しない魂をあくまで(🛡)も擁(🌜)護し(🏽)なければならんのだ。問(👫)題は、四年生の権威がどう(🍊)の(🍚)、名(🌑)(míng )誉(yù )が(➿)どうのという(📯)よう(🎩)な、そんな(🐵)けち(⚓)け(🆖)ちしたことにあるん(🗽)じゃない。大垣校(xiào )長の謂いわゆる(💌)大慈(cí(🥕) )悲(bē(🐪)i )の精(🌴)(jīng )神に(🌹)生(🏥)(shē(🍔)ng )き(🎿)、全校の(🐩)正義を護(🐱)ろうと(🦆)言(yán )うん(🍘)だ。おれの言(🍂)(yán )った(🏛)ことを誤(wù(😌) )解せ(🏡)んようにしてくれ。」(🍤)
「よせ! そん(🎂)な議(🐧)論をしたって、な(📶)んの役に立つん(😫)だ。」
「(😼)おい、(🕍)おい―(⛹)―」(🌻)
家(jiā )に帰ると、彼は(🔨)何事も(🌠)なかっ(😉)たよ(🎅)う(💩)な顔をして、すぐ(🎖)机(jī(♏) )のまえに坐った(🚽)。そして(🙅)、懐(huái )から手(🤼)帳と蟇口(kǒu )と(🗞)を(🥈)出し(🗂)て、(🛍)それを(🚉)抽(💷)(chōu )斗ひ(🥏)きだしにしま(🎂)いこ(📗)んだが、つい今(🏙)朝まで、(🌓)何か(🐕)しらまだ気がか(🦀)りになっていたそ(🦊)の(🔥)蟇(má )口も、もう全(🏈)(quán )く問(wè(🐢)n )題で(📿)はなくなって(👽)いた。
「生(😞)意(yì )気(qì )で(🙂)も、そのぐらい勇敢だ(🕐)と頼もしいじ(🕸)ゃな(🥗)いか。入学(🚠)早々、五(🌐)年生全部を向こうにまわして悠(📮)々たる態度(dù )を見せるな(🍠)ん(🚸)て、この学(🥒)(xué )校としても(🍵)、全(quán )く歴史的(🚞)だよ。」
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